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【題目】甲同學將反光鏡對著太陽光以便視野達到最大亮度；乙同學觀察頭發(fā)時兩眼張開，左眼觀察，右眼繪圖；丙同學使用低倍鏡已看到細胞，但覺得模糊，于是調節(jié)細準焦螺旋；丁同學使用低倍鏡看不到細胞，于是他換高倍鏡期望看到細胞。上述同學操作正確的有（ ）

A ． 甲乙丁 B．甲乙丙 C．乙丁 D．乙丙

【答案】D

【解析】

試題分析：通過分析可以知道甲同學將反光鏡對著太陽光是錯的，反光鏡應該斜射；乙同學和丙同學的操作正確；丁同學使用低倍鏡看不到細胞，于是他換高倍鏡期望看到細胞。這種做法錯誤。

考點: 顯微鏡的使用。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是是探索生命的重要方法，其中的實驗是驗證假設的基本途徑，科學探究常常需要進行對照實驗。下列有關對照實驗的做法中，正確的是

A．除實驗變量外，其他變量均不相同 B．所有的變量都不相同

C．除實驗變量外，其他條件均相同 D．所有的變量都相同

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【題目】你體驗過嗎？在生病“打吊瓶”時嘴里會感覺發(fā)苦，這是因為藥物隨血液循環(huán)到達舌上刺激味覺感受器，使之產生興奮并在大腦皮層形成苦的感覺。有關藥物到達味覺感受器的說法，錯誤的是（　�。�

A. 通過靜脈進入體內B. 最先到達心臟的右心房

C. 兩次經過心臟D. 只經過1次體循環(huán)和肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種血管關系模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①中血流速度最慢

B. ②是物質交換場所

C. ③數量最多分布最廣

D. ③管壁由一層細胞構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于病毒的敘述中不正確的是

A．病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成

B．病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的活細胞中

C．病毒靠自己遺傳物質中的遺傳信息，利用所寄生細胞中的物質制造新的病毒

D．專門寄生在人和動物細胞中的動物病毒也叫噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經過肺循環(huán)后，血液成分發(fā)生的變化是（　　）

A. 由動脈血變成靜脈血B. 由靜脈血變成動脈血

C. 營養(yǎng)物質增多，尿素減少D. 營養(yǎng)物質減少，無機鹽增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為嫁接過程示意圖，請據圖回答：

(1)請?zhí)顚懴铝薪Y構的名稱：[1]________[2]________

(2)假設A圖中的1是蘋果枝條，2是海棠的莖，則1成活后，其上面結的果實是________。

(3)A嫁接方法屬于________，B嫁接方法屬于________。不管哪種方法，嫁接能否成功，關鍵是看接穗和砧木的________能否緊密結合。

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【題目】襄陽人的一天，是從一碗香醉的牛肉而配上地道的老襄陽黃酒開始的。在黃灑釀制過程中與轉化酒精有關的微生物是

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 醋酸菌

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【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)結構示意圖，請分析回答

（1）蝗蟲的身體分為[一]_____、[二]_____、[三]_____三部分。

（2）蝗蟲體表被覆蓋著_____該結構的作用是_____和_____。

（3）仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2]，會發(fā)現它們有許多_____。這也是節(jié)肢動物的一個共同特點，使動物的運動更加靈活。

（4）與蝗蟲呼吸有關的結構是[ ]_____。

（5）將甲乙兩只蝗蟲做如下處理：（1）甲蝗蟲的頭部浸入水中（2）乙蝗蟲的胸部和腹部浸入水中，結果是______。

A.甲蝗蟲死 B.乙蝗蟲死 C.同時死亡 D.都不死

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