| 容器 | 植物 | 器官 | 光的顏色 | 溫度℃ | 氧氣產(chǎn)生量（ml） | ||||||||||||||||||||
| 1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 | ||||||||||||||||||||
| 2 | 天竺葵 | 葉 | 綠 | 22 | 15 | ||||||||||||||||||||
| 3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 4 | 天竺葵 | 根 | 綠 | 40 | 0請(qǐng)分析回答： （1）1、2兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 光的顏色 光的顏色 ．（2）若要比較不同器官的氧氣產(chǎn)生量，應(yīng)選擇 1 1 和3 3 進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（3）該實(shí)驗(yàn)，氧氣產(chǎn)生量的不同主要是因?yàn)橹参镞M(jìn)行 光合 光合 作用的強(qiáng)度不同．（4）根據(jù)1、2兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推斷 紅光下植物光合作用強(qiáng)度比綠光強(qiáng) 紅光下植物光合作用強(qiáng)度比綠光強(qiáng) ．為了排除實(shí)驗(yàn)的偶然性，你可以采取的辦法是進(jìn)行重復(fù)（多次）實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行重復(fù)（多次）實(shí)驗(yàn) ．（5）3、4兩組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL，請(qǐng)分析原因． 天竺葵根部細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用 天竺葵根部細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用 ．
分析：本題考查了植物進(jìn)行光合作用的必需條件：光照和葉綠體，據(jù)此條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)． 解答：解：（1）根據(jù)題干中的圖表可知容器1和2唯一不同的變量是“光的顏色”，主要是探究光的顏色對(duì)光合作用的影響，研究表明：植物對(duì)于紅色光質(zhì)最容易吸收，而對(duì)于綠光，植物基本不吸收． （2）若要比較不同器官的氧氣產(chǎn)生量，變量是器官，其他條件應(yīng)相同，1的器官是葉，3的器官是根，應(yīng)選擇1和3進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)． （3）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并且是放出氧氣的過(guò)程叫做光合作用．從概念中可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．氧氣越多，光合作用越強(qiáng)．根據(jù)題干中的圖表可知：該實(shí)驗(yàn)，氧氣產(chǎn)生量的不同主要是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的強(qiáng)度不同． （4）根據(jù)1、2兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推斷紅光下植物光合作用強(qiáng)度比綠光強(qiáng)．為了排除實(shí)驗(yàn)的偶然性，你可以采取的辦法是進(jìn)行重復(fù)（多次）實(shí)驗(yàn)． （5）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并且是放出氧氣的過(guò)程叫做光合作用．從概念中可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．光合作用要正常進(jìn)行的話，必須具備的兩個(gè)重要條件就是光和葉綠體．而根細(xì)胞中無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，故3、4兩組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL． 故答案為：（1）光的顏色； （2）1；3；（3）光合；（4）紅光下植物光合作用強(qiáng)度比綠光強(qiáng)（或“光的顏色對(duì)光合作用強(qiáng)度有影響”）；進(jìn)行重復(fù)（多次）實(shí)驗(yàn)；（5）天竺葵根部細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用． 點(diǎn)評(píng)：此題光的顏色對(duì)光合作用的影響涉及高中知識(shí)，對(duì)初中生應(yīng)用有難度． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
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