圖為處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物,在某一時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量關(guān)系.若有害物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累有害物質(zhì)最多的可能是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及有害物質(zhì)沿著食物鏈的傳遞特點(diǎn).分析解答.
解答:食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物),箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物),箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物),箭頭指向高級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物).在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多.圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低,甲次之,其次是乙,丁的相對(duì)數(shù)量最少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高.所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈方向是丙→甲→乙→。
在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端)體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).在丙→甲→乙→丁這條食物鏈中,丁的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,則它的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多.
故選:D
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵:食物鏈的末端生物,體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)最多.并能根據(jù)生物的數(shù)量關(guān)系表達(dá)出正確的食物鏈.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

能有效治療糖尿病的激素是


  1. A.
    生長(zhǎng)激素
  2. B.
    甲狀腺激素
  3. C.
    腎上腺素
  4. D.
    胰島素

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

健康地生活是我們建設(shè)和諧湛江的基本保證,下列對(duì)健康生活的理解正確的是


  1. A.
    健康生活要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力
  2. B.
    吸煙、酗酒不影響健康生活
  3. C.
    長(zhǎng)期、大量使用抗生素,能有效保證身體健康
  4. D.
    創(chuàng)建良好的公共環(huán)境,有利于健康生活

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

“入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不聞其臭”的原因是嗅細(xì)胞的敏感性降低.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

老師讓4位同學(xué)各舉一個(gè)例子,說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.其中錯(cuò)誤的是?


  1. A.
    生活在雪地里的老鼠,毛色為白色
  2. B.
    生活在沙漠中的仙人掌,葉退化成刺
  3. C.
    蚯蚓的活動(dòng)和取食使土壤變得更加疏松
  4. D.
    企鵝背面的黑色與深色海水一致

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

2012年6月25日人民日?qǐng)?bào)訊:為了大地的豐收,我國(guó)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田,這項(xiàng)工作對(duì)我國(guó)當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的糧食安全保障意義重大,而且要考慮生產(chǎn)和生活之間的關(guān)系,未來則會(huì)重點(diǎn)考慮生態(tài)因素.下列生態(tài)因素中,不屬于非生物因素的是


  1. A.
    光、溫度
  2. B.
    空氣、溫度
  3. C.
    水、土壤
  4. D.
    花粉、病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

我們的家長(zhǎng)經(jīng)常將買回來的新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中保存,你認(rèn)為這樣做能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間的原因是


  1. A.
    蔬菜的呼吸作用減弱
  2. B.
    蔬菜的呼吸作用增強(qiáng)
  3. C.
    蔬菜的光合作用增強(qiáng)
  4. D.
    蔬菜中的有機(jī)物分解速度加快

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

果實(shí)和種子的傳播方式是與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的,下列植物:虞美人、蒼耳、蒲公英、豌豆的果實(shí)、種子的傳播方式依次是

①附著在人或動(dòng)物的身體上    ②隨風(fēng)飄散     ③彈射出去


  1. A.
    ①②③③
  2. B.
    ①②②③
  3. C.
    ②①②③
  4. D.
    ②①③③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖所示是雞受精卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖作答:
(1)將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是______,里面含有______.
(2)供給胚胎發(fā)育所需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______.
(3)具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是______和______.

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