【題目】從2016年起,足球成為北京市體育中考測試項目?忌牭桨l(fā)令后,需向 前帶球,依次繞桿,通過最后一個標志桿后,至少觸球一次并繼續(xù)帶球通過終點線。請回答問題。
(1)聽到發(fā)令后,考生立刻向前帶球,主要是 _____________(神經(jīng)/激素)調節(jié)的結果。
(2)考生之所以能夠聽到口令是因為_____________(填序號)內的聽覺感受器把振動轉化為神經(jīng)沖動,從而在聽覺中樞產(chǎn)生聽覺。
(3)考生能在帶球過程中維持身體平衡并協(xié)調運動由圖中的[F]_____________負責。
(4)裁判看到某考生與球均越過終點線后,計時停止,這一過程屬于_____________反射,完成這種反射的神經(jīng)結構稱為_____________,其神經(jīng)中樞位于_____________。
【答案】神經(jīng) D 小腦 條件(復雜) 反射弧 大腦皮層(大腦)
【解析】
反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應活動。反射的結構基礎是反射弧。反射弧的結構:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器。圖中A耳郭,B外耳道,C鼓膜,D耳蝸,E與聽覺有關的神經(jīng),G是大腦皮層,F是小腦。
(1)(2)聽到發(fā)令后,考生立刻向前帶球,這種通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應被稱為反射,這主要是神經(jīng)調節(jié)的結果,其形成過程為:發(fā)令聲波鼓膜聽小骨D耳蝸聽覺神經(jīng)大腦中的聽覺中樞軀體運動中樞脊髓支配肌肉的神經(jīng)。
(3)F小腦使運動協(xié)調、準確并維持身體平衡。
(4)簡單反射與復雜反射的本質區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射。裁判看到某考生與球均越過終點線后,計時停止,這一過程有大腦皮層參與,屬于復雜反射。神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】各種動物都要靠運動來獲取食物和逃避敵害,運動要依靠一定的結構。下圖是運動系統(tǒng)的部分結構圖。
(1)哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、關節(jié)和肌肉構成。B圖中1、2結構都是由兩端的白色肌腱和中間的___________構成,在運動中的主要作用是產(chǎn)生___________。
(2)完成A圖中的結構名稱[③]__________、[__]關節(jié)軟骨。
(3)運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)如___________調節(jié)。運動需要的能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
(4)結構①從結構④脫出來,叫做脫臼。為了防止脫臼的發(fā)生我們在運動中有什么好辦法______________(合理即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是人體循環(huán)系統(tǒng)的重要器官,冠狀動脈是為心臟細胞供血的血管。請回答下列問題。
(1)心臟主要由_______________構成,心臟晝夜不停地跳動為血液循環(huán)持續(xù)提供_______________。
(2)如圖所示冠狀動脈管腔被阻塞會引發(fā)心梗。心梗區(qū)細胞不能獲得足夠的營養(yǎng)物質和__________而無法獲得能量。
(3)給心梗患者舌下含服速效救心丸。藥物被舌下_______________(動脈/靜脈/毛細血管)吸收進入血液。
(4)藥物隨血液到達心臟的①_______________、流向②,再經(jīng)過_______________(肺循環(huán)/體循環(huán))后回到心臟,進入冠狀動脈。保證血液只能從①流向②的結構是_______________。
(5)血液流經(jīng)血管6吋,變?yōu)轭伾r紅、含氧 量_______________的_______________血。
(6)需要輸血搶救AB血型患者,應優(yōu)先選擇_______________型的血液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種動物及它們的呼吸器官,結合自己所學知識回答以下問題:
(1)以上呼吸器官中,只有依靠水分才能完成氣體交換的是 ______ (填圖下標注),所以不能生活在干燥的環(huán)境中。以上呼吸器官,對維持恒定的體溫具有重要作用的是______(填圖下標注),所以對環(huán)境的適應力較強。
(2)蝗蟲的身體特點與 _________(填圖下標注)的相似。
(3)丙圖中能夠進行氣體交換的結構是 ___________(填標號)。
(4)比較以上四種動物呼吸器官的結構,并根據(jù)自己所學知識對以上四種呼吸器官結構的相似之處做出的推斷:一是它們都有足夠大的________; 二是呼吸器官里都密布著豐富的 _____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設計了如下實驗:在兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的濾網(wǎng),如圖所示。請分析回答問題:
(1)小麥種子的結構中,____________是新植物體的幼體,由此做出的假設是:切除該結構,小麥種子就不能萌發(fā)。用②和____________兩組實驗進行對照可驗證該假設。
(2)用①、②兩組進行對照,探究的問題是:________________________?
(3)若①~⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā)。請你推測第③組不能萌發(fā)的原因是:____________。
(4)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對實驗結果的影響,減小實驗的____________。
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