【題目】下列屬于遺傳病的是（　�。�
A.白化病
B.艾滋病
C.骨質(zhì)疏松癥
D.天花

【答案】A
【解析】解：由于遺傳物質(zhì)的改變，包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳�。绨谆�、色盲、血友病等都屬于常見的遺傳�。滩∈怯砂滩〔《靖腥疽鸬囊环N傳染��；骨質(zhì)疏松癥是由于缺鈣引起的營養(yǎng)缺乏癥；天花是由天花病毒感染引起的一種傳染�。�
故選A．
【考點精析】關(guān)于本題考查的常見的人類遺傳病，需要了解由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病叫做遺傳病．常見的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示分析“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的相關(guān)問題：

（1）步驟④滴加的是________________，目的是________________.

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的________________．

（3）臨時裝片制好后，應(yīng)先置于________（高、低）倍鏡下觀察，現(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向________移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：

（1）—段時間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物_________（填“呼吸”或“蒸騰”）作用的結(jié)果。

（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的_________（填“氧氣”或“二氧化碳”），該氣體是通過_________（填“光合”或“呼吸”）作用產(chǎn)生的。

（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內(nèi)含有較多的_________（填“氧氣”或“二氧化碳”），該氣體是通過_________（填“光合”或“呼吸”）作用產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病不僅會給家庭造成極大不幸，還會降低整個中華民族的人口素質(zhì)．下列預(yù)防遺傳病的措施，不合理的是（　�。�
A.進(jìn)行婚前檢查
B.開展遺傳咨詢
C.禁止近親結(jié)婚
D.加強體育鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖，表示遠(yuǎn)視眼、近視眼成像情況以及對它們進(jìn)行矯正后的成像情況。其中表示近視眼成像情況和矯正辦法的是（）

A. ①④ B. ①③ C. ③① D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇?下列正確的是（ ）

A. 換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片

B. 換用高倍鏡物鏡，再向左上方移動裝片

C. 向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡

D. 向右下方移動裝片，再換用高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察植物的生長和發(fā)育過程示意圖，回答下列問題：

（1）圖中從①到②表示植物的________過程，該花的傳粉方式是________。

（2）①在這棵植物的結(jié)構(gòu)層次屬于________，其最主要的部分是________．

（3）②到③的過程是________．當(dāng)①發(fā)育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱頭上，刺激花粉管中形成2個________，其中一個與③中的________結(jié)合形成受精卵，另一個與③中的________結(jié)合形成受精極核，這就是綠色開花植物特有的________現(xiàn)象．

（4）④由③中的________發(fā)育而成；⑤由③中的________發(fā)育而成．

（5）④到⑤過程叫做________，完成這個過程的條件是________；其需要消耗的能量主要來自________．⑤其中的有機物來自于________，⑤或⑥中的水分主要來自于根________作用，主要部位是根尖的________．

（6）如果①②過程遇上陰雨天，請你分析會出現(xiàn)什么結(jié)果？________．可通過________解決這一問題．

（7）這幅圖反應(yīng)了植物的一生，它的繁殖方式是________（有性生值或無性生殖）如果該植物的葉是網(wǎng)狀葉脈，可以推斷該植物是________（單子葉或雙子葉）植物．

（8）該植物如果是西紅柿被羊和人吃掉，你能寫出食物鏈嗎？（如圖2）如果該食物鏈構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的話，缺少________和________成分．西紅柿和羊在該生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演的角色是________和________．進(jìn)入這個系統(tǒng)的總能量是________．

（9）思考分析西紅柿固定的太陽能都去哪里了？________．羊最多可從西紅柿內(nèi)獲得________%的能量．分析人和羊的關(guān)系是________（捕食、競爭）．因此可知，在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列植物類群與相應(yīng)的特征連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類對控制癌癥有了新思路：餓死癌細(xì)胞，同樣可以達(dá)到控制癌癥的目的．這說明細(xì)胞的生活需要（　　）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖類
D.物質(zhì)和能量

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