【題目】如圖所示，瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭立即熄滅，其原因是 （ ）

A. 種子進(jìn)行呼吸作用，放出了氧氣

B. 種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣

C. 種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣

D. 種子進(jìn)行呼吸作用，吸收了大量的熱量

【答案】B

【解析】

蠟燭的燃燒需要氧氣，萌發(fā)的種子通過呼吸作用將瓶內(nèi)的氧氣消耗盡了，因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的瓶子里，蠟燭會(huì)熄滅。

呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內(nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳。因此將燃燒的蠟燭放入裝有正在萌發(fā)的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，其原因是該瓶內(nèi)萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧氣消耗盡了。選項(xiàng)B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）圖中 ______ 構(gòu)成雌蕊，花粉位于 ______ 中。（填序號(hào)）

（2）花粉從花藥中散放出來落在①_______上的過程叫 ________，在①分泌的黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出____________。

（3）子房發(fā)育成___________。其中種子是由 ______ 發(fā)育成的，受精卵發(fā)育成 ______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶。2015年歌手姚貝娜捐獻(xiàn)的眼角膜成功移植給兩名患者，使他們重獲光明。下圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 1是虹膜，可以調(diào)節(jié)晶狀體使人看清遠(yuǎn)近不同的物體

B. 2是晶狀體，像一個(gè)凸透鏡，對(duì)光線起折射作用

C. 3是角膜，俗稱白眼球，有保護(hù)作用

D. 6是視網(wǎng)膜，能接受光線刺激產(chǎn)生視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列有關(guān)動(dòng)物的名稱、所屬類群及主要特征用短線連接

�？� 甲殼動(dòng)物 有口無肛門

章魚 哺乳動(dòng)物 身體柔軟，甲殼退化

海馬 腔腸動(dòng)物 體表有堅(jiān)硬的甲殼

水蚤 魚類 用鰓呼吸，用鰭游泳

海象 軟體動(dòng)物 胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”。盛番茄的器皿原本沒有水，但過一段時(shí)間后，器皿里有很多水，水主要來自番茄細(xì)胞中的[_____]______________；（“[ ]”內(nèi)填圖中序號(hào)，“_______”填該序號(hào)表示的填結(jié)構(gòu)名稱）

（2）甲乙兩圖中有一個(gè)表示人口腔上皮細(xì)胞模式圖。在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為 維持細(xì)胞基本形態(tài)需要在載玻片上滴加的液體是___________，若制作的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則需滴加的液體是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物興趣小組對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，繪制的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖判斷

（1）圖中所示食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈。

（2）如果有人大量捕捉青蛙，不僅害蟲的數(shù)量會(huì)增加，其它生物的數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡。

（3）若在該農(nóng)田噴灑農(nóng)藥，殘留的農(nóng)藥會(huì)通過食物鏈富集，圖中昆蟲、田鼠和貓頭鷹體內(nèi)積累農(nóng)藥最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列敘述正確的是( )

A. A內(nèi)模擬了原始大氣及閃電，內(nèi)有甲烷、氧氣、氫氣等

B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明原始地球上形成生命

C. 該實(shí)驗(yàn)將水燒沸的作用是產(chǎn)生水蒸氣

D. C內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)。據(jù)圖分析作答

①如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，請你試著將該反射弧補(bǔ)充完整：

[1]→[2]→[3]_____→[4]→[5]_____。

②手碰到火焰后立即縮回，在縮手后會(huì)感覺到疼痛，那么縮手和產(chǎn)生痛覺的中樞分別位于_____內(nèi)。

③當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的_____，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到_____的共同影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：

（1）一般在校園墻角等_________環(huán)境中能采集葫蘆蘚。

（2）用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊，其中含有許多_________。

（3）葫蘆蘚的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，還能_________。

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