精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進行檢測,得到如下實驗數據:
容器 植物 光的顏色 溫度(℃) 氧氣增加量(mL)
1 紫羅蘭 22 80
2 紫羅蘭 22 -10
(1)該實驗的變量是______.實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是______對實驗結果的影響.
(2)由表中數據可知,______光條件下,紫羅蘭光合作用更強.2號容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭______.
(1)對照試驗的關鍵是變量的唯一性,也就是說只有一個條件不同,其它條件都相同,根據題干中的圖表可知容器1和2唯一不同的變量是“光的顏色”,主要是探究光的顏色對光合作用的影響.
(2)由表中數據研究表明:植物對于紅色光質最容易吸收;而2號容器中,對于黃光,植物基本不吸收,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭進行呼吸作用,消耗氧氣,所以氧氣的量降低.
故答案為:(1)光的顏色 控制變量
(2)紅 進行呼吸作用,消耗氧氣
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?長沙)植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進行檢測,得到如下實驗數據:

        <dl id="hws16"></dl>
        容器 植物 光的顏色 溫度(℃) 氧氣增加量(mL)
        1 紫羅蘭 22 80
        2 紫羅蘭 22 -10(1)該實驗的變量是
        光的顏色
        光的顏色
        .實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是
        防止變量外因素
        防止變量外因素
        對實驗結果的影響.
        (2)由表中數據可知,
        光條件下,紫羅蘭光合作用更強.2號容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭
        進行呼吸作用,消耗氧氣
        進行呼吸作用,消耗氧氣

        查看答案和解析>>

        科目:初中生物 來源: 題型:

        植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進行檢測,得到如下實驗數據:

        容器

        植物

        光的顏色

        溫度(℃)

        氧氣增加量(mL)

        1

        紫羅蘭

        22

        80

        2

        紫羅蘭

        22

        -10

        (1)該實驗的變量是             。實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是                                對實驗結果的影響。

        (2)由表中數據可知,         光條件下,紫羅蘭光合作用更強。2號容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭                      。(2分)

        查看答案和解析>>

        科目:初中生物 來源:2013年湖南省長沙市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

        植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進行檢測,得到如下實驗數據:
        容器植物光的顏色溫度(℃)氧氣增加量(mL)
        1紫羅蘭2280
        2紫羅蘭22-10
        (1)該實驗的變量是______.實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是______對實驗結果的影響.
        (2)由表中數據可知,______光條件下,紫羅蘭光合作用更強.2號容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭______.

        查看答案和解析>>

        同步練習冊答案