如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A,B,C代表不同的系統(tǒng),①~③代表生理過程,④~⑤代表相關(guān)氣體.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)食物中的淀粉是在A的            內(nèi)被分解為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)過程①隨血液首先進入人體心臟的            。
(2)④進入組織細胞后,在細胞的線粒體內(nèi)被利用。當膈肌和肋間肌處于          狀態(tài)時,⑤出肺。
(3)健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因為[ ]            作用。
(1)小腸,右心房
(2)舒張
(3)③腎小管的重吸收作用

試題分析:(1)食物中的淀粉,在人體的口腔內(nèi)在唾液淀粉酶的作用下,初步消化為麥芽糖,最終在小腸內(nèi)在胰液腸液消化淀粉酶的作用下,被最終消化為葡萄糖.人體內(nèi)的葡萄糖被小腸吸收進血液后,由肝靜脈匯入下腔靜脈,進入右心房.
(2)當④氧氣進入血液后,通過血液循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)浇M織細胞,在線粒體中氧化分解有機物,為細胞生命活動提供能量.
呼氣:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大,使肺內(nèi)氣體排出肺泡.
(3)原尿經(jīng)過腎小管時,發(fā)生了重吸收作用,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的其他物質(zhì)如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.因此人體雖然每天形成的原尿大約150升,但由于腎小管的重吸收作用,99%的有用物質(zhì)又被重新吸收回血液,形成的尿量就大大減少約為1.5升.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肝臟分泌的消化液是( )
A.唾液B.胃液C.肝液D.膽汁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗中的相關(guān)記錄,該實驗結(jié)果表明酶的催化作用(    )。
   試管
加入物質(zhì)
溫度
加入碘液
       1
淀粉糊+唾液
37 ℃
不變藍
       2
淀粉糊+唾液
0 ℃
變藍
A.需要適宜的pH          B.只對一種物質(zhì)起作用
C.需要適宜的溫度          D.效率很高

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面關(guān)于小腸的敘述中,錯誤的是(     )
A.小腸的內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
B.小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管
C.小腸是消化、吸收的主要器官
D.營養(yǎng)物質(zhì)全部在小腸內(nèi)吸收

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請根據(jù)圖中所示回答下列問題;

⑴寫出圖中結(jié)構(gòu)名稱;A:小腸。拢涵h(huán)形皺襞。茫     。 
⑵營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道壁進入     叫做吸收。
⑶小腸吸收葡萄糖、   、脂肪酸、甘油以及大部分水、維生素、無機鹽。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(8分)請完成以下兩個實驗探究:
Ⅰ.將饅頭碎屑放入1號試管中,注入2毫升唾液并進行充分攪拌。將等量的饅頭碎屑放入2號試管中,注入2毫升清水并進行充分的攪拌,將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。
(1)向兩支試管內(nèi)滴加碘液,不變藍的是________試管。
(2)兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中?______________________________。
(3)在該實驗中,2號試管起__________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的____________________。
Ⅱ.某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子,來了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片,30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù),得到實驗數(shù)據(jù):綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個,道路邊19200個。
(4)根據(jù)實驗過程,你認為他們要探究的問題是_______________________________。
(5)他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是形成對比對照。兩種環(huán)境各放置l0片載玻片是為了_______________________________________。這項研究通常采用的抽樣方法是__________取樣法。
(6)分析實驗結(jié)果,可得出的實驗結(jié)論是_____________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小腸的結(jié)構(gòu)特點中,能擴大吸收面積的是(  )
①腸腺 ②小腸很長 ③環(huán)形皺襞 ④絨毛
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

能被小腸絨毛吸收進入毛細淋巴管的營養(yǎng)物質(zhì)是
A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪酸D.水和無機鹽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

解讀曲線圖:下圖表示食物通過人體消化道時,蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請回答:(每空1分,共7分)

(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:C___________、D___________,其中消化吸收的主要場所是
________(填序號)。
(2)據(jù)圖分析,曲線X代表_______的消化過程;曲線Y代表_________的消化過程。
(3)由圖可知,淀粉被消化的起始部位是______。
(4)D中含有消化酶的消化液有             。

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