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【題目】(探究創(chuàng)新)《小鯉魚歷險記》曾是各大電視臺熱播的動畫片,片中善良勇敢、充滿智慧的小鯉魚泡泡給觀眾留下了深刻的印象。下面是該片的一個故事片段,請你欣賞后回答問題。

小鯉魚泡泡和海馬阿酷獲得了師父仙鶴的法力后,變得能夠飛翔。它們告別了小美美、雙面龜等好朋友,飛向大海,去尋找龍鱗。可是,可惡的癩皮蛇已經知道了它們的行蹤,于是心生詭計,準備以大海怪的兒子為要挾,逼迫大海怪對付泡泡和阿酷,一場善良與邪惡的斗爭就要開始了。

(1)泡泡能夠在水中自由活動,你知道它感知水流方向的結構是什么嗎?____

(2)文中提到的大海怪能夠用乳汁哺育后代,它應該屬于____動物。

(3)阿酷是一只海馬,海馬體表有鱗片,用鰓呼吸,你判斷它應該是____。

(4)請說出文中涉及的以下動物應該屬于什么類群:仙鶴___,癩皮蛇___,雙面龜____

【答案】 側線 哺乳 魚類 鳥類 爬行類 爬行類

【解析】(1)泡泡屬于魚類,魚身體的兩側各有一條側線,其主要作用是感知水流測定方向,為魚的感覺器官

(2)哺乳動物的特點是胎生哺乳,文中提到的大海怪能夠用乳汁哺育后代,它應該屬于哺乳動物。

(3)魚類生活在水中,體表有鱗片,用鰓呼吸。所以阿酷是一只海馬,海馬體表有鱗片,用鰓呼吸,應該是魚類。

(4)仙鶴屬于鳥類,身體呈流線型,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸,體溫高而恒定,能夠釋放大量能量適于飛翔。癩皮和雙面龜屬于爬行類。身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分,體表覆蓋角質鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,體內受精。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著暑期的接近,同學們最討厭的蒼蠅蚊子也如影隨形,如右圖有兩個可愛的小寶寶:天使和帥哥,由他們和蚊子發(fā)生了一系列的事情,請根據你所學的有關免疫與健康的知識給他們做出回答吧!

1)小天使這幾天患了瘧疾,在熟睡時,一只蚊子叮咬了他,然后又飛到隔壁咬了鄰居的孩子小帥哥,結果致使小帥哥也患上了瘧疾.在傳染病傳播的過程中,小帥哥屬于 ,致使小帥哥生病的蚊子所攜帶的瘧原蟲屬于

2)瘧疾在人群中傳播,它具有 等特點.

3)小帥哥出生的第二天就接種了乙肝疫苗,接種的疫苗實際上就是 ,它可以誘導人體產生 ,以達到預防的目的.這種免疫類型屬于 免疫.

4)從傳染病的預防措施看,醫(yī)生對天使進行打針、吃藥等具體治療屬于 ;健康人應加強體育鍛煉,提高自身免疫力屬于

5)同學們學習了免疫與健康的知識,從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內預防傳染病的具體措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下流程圖中不正確的是( 。

A.食物鏈的結構:草→兔→狐

B.生物體由小到大:細胞分化→細胞生長→細胞分裂

C.血流的規(guī)律:心臟→動脈→毛細血管→靜脈→心臟

D.植物體內水分的運輸:根毛→莖中的導管→葉脈中的導管→氣孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】金魚藻是懸浮于水中的多年水生草本植物,植物體從種子發(fā)芽到成熟均沒有根。葉輪生,邊緣有散生的刺狀細齒;莖平滑而細長,可達 60 厘米左右。金魚藻多年生長于小湖泊靜水處,曾經于池塘、水溝等處常見,可做龍蝦飼料。

(1)從分類學的角度看金魚藻屬于___門,雙子葉植物綱。

(2)金魚藻可以通過葉綠體,利用光能,把____和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣。

(3)金魚藻可做龍蝦的飼料,可見,金魚藻與龍蝦的關系是___。

(4)為研究光照強度與植物光合作用的關系,課外小組的同學們選擇金魚藻作為實驗材料,開展了相關實驗。同學們按照圖示組裝好實驗裝置,即在量筒內加入 250ml 清水和一段新鮮的金魚藻,然后將該裝置置于離臺燈(冷光 源)不同距離處分別進行實驗。

①實驗初始時,實驗裝置與臺燈的距離為20cm,之后的每組實驗,依次將實驗裝置向臺燈移近 5cm。通過調節(jié)實驗裝置與光源的距離,改變___,從而影響光合作用的強度。實驗過程中,計數1min內的____代表光合作用的強度。觀察記錄每組實驗結果,連續(xù)統(tǒng)計 3次,將 3次測得的數據取______,

并記錄在下表中。

②由表中數據可以得出的結論是:光照強度影響光合作用強度,在一定的范圍內,隨著______ ,光合作用的強度增加。

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【題目】如圖表示人體消化道內吸收營養(yǎng)物質的一種結構,該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是 (  )

A. 小腸皺襞;甘油、氨基酸 B. 小腸絨毛;脂肪微粒、水

C. 小腸絨毛;維生素C、脂肪酸 D. 十二指腸;葡萄糖、無機鹽

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【題目】親愛的同學們,這里有一位你們的同齡朋友描述自己出生的經歷,如下圖。請用人的生殖過程知識幫他補充完整:

(1)我是一個帥氣的男孩,我身上有圖中[①]________,它的功能為 ________________________

(2)圖中的A過程是在媽媽的________內完成的,幾天后,我搬家后居住在________內,通過________從母體得到所需的養(yǎng)料和氧氣。

(3)我在媽媽肚子里生活約________天,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個過程指的就是圖中的[B]________ 。媽媽這時是最辛苦的,請同學們一定要好好愛媽媽。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】基因是通過指導 的合成來表達自己所攜帶的 ,從而控制生物個體的 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沙棘是我國西北部常見植物,果實營養(yǎng)豐富,深受人們喜愛。

1)圖 1 為沙棘的果實,它屬于植物體結構層次中的_____。與動物體相比,沙棘不具有的結構層次是_____。食用沙棘可以在一定程度上預防壞血病,這是因為其含 有豐富的_____(選填字母代號)。

a.維生素 A b.無機鹽 c.纖維素 d.維生素 C

2)沙棘果實較小,小明選取部分材料制作了臨時裝片(如圖 2),正確的操作步驟是_____(用圖中數字表示)。在顯微鏡下觀察到圖 3 甲視野,若想進一步觀察指針所示部位的細胞,需要將裝片向____________________方移動,然后換用高倍物鏡,再調節(jié)轉動顯微鏡的_____(填結構名稱),可清晰看到乙視野。乙視野中的細胞排列緊密,推測其可能構成沙棘果實的_____組織。

3)沙棘不易儲存,晾曬后制成果干是常用的防止腐敗的方法。這樣做的原因是果干中缺少水分,能夠_____,從而延長保存時間。

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【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來,這說明(

A.楊樹的生活需要營養(yǎng)物質 B.楊樹能夠繁殖和生長

C.楊樹能夠進行呼吸 D.楊樹能夠排出體內的廢物

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