A. | ①③⑤ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②③④⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
分析 “低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié).
解答 解:①購買電器時關注節(jié)能指標可以減少能源的消耗,符合題意; ②外出用餐時使用一次性餐具消耗能源,造成污染,不符合題意; ③將農(nóng)田秸稈焚燒后埋入土壤中會造成環(huán)境污染,不符合題意; ④出行開私家車會消耗能源,造成污染,不符合題意; ⑤避免長明燈、長流水可以節(jié)約能源,符合題意,⑥將生活垃圾分類處理可以回收能利用的資源,符合題意.
故選:B
點評 此題主要考查的是學生對“低碳生活”理念的認識和理解,可結合生活中的實際例子來分析.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻止新陳代謝 | B. | 降低蒸騰作用 | C. | 阻止呼吸作用 | D. | 阻止光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 實驗處理 | 實驗結果 | ||
髓鞘橫截面積(mm2) | 髓鞘壁厚度(mm) | 神經(jīng)沖動傳導速度 (m/s) | ||
A組 | 60 ?g/mL的甲鈷胺 | 13.3 | 1.1 | 30 |
B組 | 20 ?g/mL的甲鈷胺 | 9.5 | 0.8 | 25 |
C組 | ① | 5.7 | 0.6 | 20 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物缺乏 | B. | 遺傳物質的改變 | ||
C. | 冰川的作用 | D. | 不適應變化的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接穗和砧木要選擇恰當 | |
B. | 接穗和砧木要保持濕潤 | |
C. | 嫁接的時間要選擇好 | |
D. | 嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合在一起 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 25 | 74 |
3 | 父母一方為單,一方為雙 | 164 | 56 | 128 |
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