【題目】鳥類之所以能夠保持體溫恒定,是由于羽毛的保溫作用. ( )

【答案】×

【解析】鳥類的心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，心臟與體重的百分比大、每分心搏次數(shù)多，使得鳥類輸送氧氣的能力強，分解有機物的能力就強，能釋放較多的能量，滿足鳥類飛行的需要，同時利于維持恒定的體溫．其次鳥類的食量大，消化能力強，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多，有助于維持體溫的恒定．另外鳥類還有較好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，如氣囊的散熱作用以及羽毛的保溫作用等，都利于保持體溫的恒定不變．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是可有可無的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠近，用生物“進化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要歷程．請據(jù)圖回答：

（1）進化樹中鯽魚及其以上樹枝上所標(biāo)注的動物，它們共同的特征是身體背部___ ．

（2）標(biāo)號②代表的動物，其發(fā)育類型屬于___ ．

（3）進化樹上標(biāo)出的最高等的國家一級保護植物是___ ．

（4）觀察進化樹，得出的信息不正確的是__________ ．

A.丹頂鶴由揚子鱷直接進化而來

B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近

C.標(biāo)號③代表的植物，其種子外面無果皮包被

D.生物進化遵循從水生到陸生、單細胞到多細胞、低等到高等、簡單到復(fù)雜的規(guī)律．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病與引發(fā)原因敘述錯誤的是（　�。�

A. 壞血病﹣﹣缺乏維生素C

B. 呆小癥﹣﹣胎兒期甲狀腺激素分泌不足

C. 地方性甲狀腺腫﹣﹣食用加碘鹽所致

D. 糖尿病﹣﹣胰島素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】始祖鳥的大小和烏鴉差不多如圖為始祖鳥化石，從化石分析，始祖鳥的身體 被覆_______ ；具有和鳥翅膀一樣的_______ ，但前肢的末端有指，指的末端 有_______ ；它的嘴里有_______ ，嘴的外形像_______ ．也就是說，始祖鳥的身 體結(jié)構(gòu)既和_______有相同之處，又和_______有共同之處．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)因素僅指環(huán)境中影響某種生物生活的非生物因素。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化是指食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等復(fù)雜的大分子有機物進入消化系統(tǒng)后，逐漸被分解成________才能被人體吸收的過程。消化主要是通過多種________的作用而進行的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖中①是（____）

A.胚根B.胚軸C.子葉D.胚芽

（2）圖中⑥的主要作用是（____）

A.保護作用B.發(fā)育成根C.發(fā)育成葉D.發(fā)育成莖

（3）玉米種子和菜豆種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是（____）

A.①、⑥B.⑤、④C.③、④D.⑤、②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期，下列敘述正確的是（　　）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則A對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長A時期

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