3．某興趣小組的同學(xué)在“探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)并實(shí)施了如圖所示的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．結(jié)果檢測(cè)時(shí)，甲、乙、丙三組試管中都不變色，下列有關(guān)分析的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．溫度設(shè)置不合理，應(yīng)設(shè)置為10℃、30℃、60℃
B．材料用量不合理，淀粉糊和唾液應(yīng)該都用1mL
C．實(shí)驗(yàn)步驟不合理，淀粉糊和唾液不應(yīng)該先混合
D．檢驗(yàn)方式不合理，應(yīng)該用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)

分析 驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)先設(shè)置溫度，再加入酶．由于每種酶的活性都有最適溫度，在此溫度下，其活性最高，偏離最適溫度時(shí)，溫度越低或者溫度越高，其活性越小，而且溫度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致酶失活變性．

解答 解：A、35℃接近唾液淀粉酶的最適溫度，同時(shí)設(shè)置高溫和低溫兩個(gè)梯度，因此溫度設(shè)置是合理的，A錯(cuò)誤；
B、淀粉糊和唾液應(yīng)該都用2mL，錯(cuò)誤
C、三支試管加入淀粉溶液后，應(yīng)該先將三支試管放在不同溫度下5min時(shí)間，再分別加入唾液淀粉酶搖勻后，再在各自溫度中維持5min，可見(jiàn)上述實(shí)驗(yàn)中步驟不正確，C正確；
D、檢驗(yàn)方式合理，應(yīng)該用稀碘液來(lái)檢驗(yàn)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶活性影響因素的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，結(jié)合酶的特性和本尼迪特試劑的使用方法，對(duì)本實(shí)驗(yàn)的方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，屬于考查理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生物進(jìn)化的總趨勢(shì)不正確的是（　�。�
A．水生到陸生B．體積小到體積大C．低等到高等D．簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖．下列相關(guān)敘述不正確的（　�。�
A．過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B．甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C．與丙相比，甲內(nèi)的血液含氧量少
D．乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過(guò)程叫排遺．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）甲圖表示肋間肌收縮 （填“收縮或舒張”）狀態(tài)．
（2）乙圖表示膈肌舒張（填“收縮或舒張”）．膈的位置上升，胸廓的容積減�。�
（3）吸氣動(dòng)作與呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了肺 與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于水綿的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用手觸摸時(shí)感覺(jué)很滑膩B．屬于單細(xì)胞生物
C．細(xì)胞的形狀呈長(zhǎng)筒狀D．葉綠體的形狀呈螺旋狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖一是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖三是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）

（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．圖一中的1，2，7屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）蛋白質(zhì)的初步消化開(kāi)始于圖一中的[6]胃．
（3）圖一中2所示的器官分泌的消化液稱為膽汁，經(jīng)十二指腸進(jìn)入小腸對(duì)脂肪進(jìn)行乳化．
（4）圖二中的a生理過(guò)程叫吸收，這一生理過(guò)程主要在圖一中的[3]小腸內(nèi)進(jìn)行．該器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①其長(zhǎng)約5-6米．②其內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛．③小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的．
（5）要完成圖二中的生理過(guò)程b、C，需要依賴呼吸肌的收縮和舒張．當(dāng)圖三中的肺泡慢慢鼓起時(shí)，此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài)，肋間外肌收縮，胸廓的前后徑和左右徑變大．
（6）圖三中氣體分子A和B通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)出人體，主要是因?yàn)榉闻荼诤兔?xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（7）PM2.5會(huì)經(jīng)呼吸道到達(dá)肺，當(dāng)PM2.5濃度過(guò)高時(shí)，我們可以采取何種措施加強(qiáng)自我防護(hù)？外出戴口罩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是人體所需的幾種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及它們?cè)谌梭w內(nèi)的作用，請(qǐng)正確填空．
糖類   脂肪   蛋白質(zhì)    水    無(wú)機(jī)鹽    維生素
（1）脂肪人體內(nèi)的備用能源物質(zhì)．
（2）水人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)．
（3）維生素人體對(duì)它的需要量很小，卻是人體必需從食物攝取的有機(jī)物．
（4）糖類人體的主要供能物質(zhì)．
（5）無(wú)機(jī)鹽人體如果缺少這類物質(zhì)，就有可能患佝僂病、缺鐵性貧血等疾�。�
（6）蛋白質(zhì)建造和修復(fù)身體的重要原料，也可以為人體提供能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列疾病屬于遺傳病的一組是（　�。�
A．色盲、先天性愚型病、夜盲癥B．多指、血友病、色盲
C．侏儒癥、甲亢、艾滋病D．多趾、呆小癥、腳氣病

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