10．在進(jìn)行有性生殖時(shí)，親代的基因傳遞給子代的“橋梁”是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞B．體細(xì)胞C．精子D．卵細(xì)胞

分析 基因是染色體上控制具體性狀的DNA片斷，生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

解答 解：性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代的，在這個(gè)過程中起“橋梁”的是精子和卵細(xì)胞．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生物的遺傳變異 和環(huán)境因素 的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體，那么，牛的生殖細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是（　�。�
A．30條30對(duì)B．30對(duì)30條C．0條30條D．30對(duì)30對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入2毫升清水．
（2）三支試管都要放在37℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．
（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用①③兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了．
（5）我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”．你認(rèn)為這第四種處理不必要（填“有”或“不”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)扦插的敘述，不正確的是（　　）
A．選擇健壯、沒有病蟲害的枝條作插枝
B．在20-25℃的條件下，扦插后生根最快
C．一般插條保留兩個(gè)節(jié)，且下端切口斜向
D．只要有一個(gè)節(jié)埋入土中即可，方向不需考慮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如表是幾種鳥卵的孵化時(shí)間，根據(jù)如表回答問題
鳥名家燕麻雀家鴿雞鴨天鵝鴕鳥
孵化時(shí)間/天12-151417-1920-2228-3234-3845
（1）孵化時(shí)間的長短與卵的大小有關(guān)，其關(guān)系可以表述為鳥卵越大，孵化的時(shí)間越長．
（2）用橫坐標(biāo)表示鳥卵的大小，縱坐標(biāo)表示孵卵所需要的時(shí)間，下列表示正確的是D．
（3）鳥的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體內(nèi)，這種受精方式叫體內(nèi)受精．
（4）受精卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，若在親鳥體溫影響下，能繼續(xù)進(jìn)行胚胎發(fā)育，并逐漸發(fā)育成雛鳥，該過程稱為孵卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．屬于人體備用的能源物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．脂肪和糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)，不正確的是（　�。�
A．肺泡數(shù)量多B．肺泡外有豐富的毛細(xì)血管
C．肺泡壁薄D．肺泡壁由軟骨支撐

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽光→草→兔→狐B．小麥→鼠→蛇→鷹
C．鼠→蛇→鷹→腐生細(xì)菌D．草籽←麻雀←鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案