實驗設計與探究:
(1)在下表1-3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎上請你設計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗。(完成表格)

瓶號
加入清水
加入唾液
振蕩
均勻
處理溫度
冷卻后加碘液
1
0
2毫升

37℃
2滴
2
 
 
 
37℃
2滴
3
 
 
 
37℃
2滴
(2)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理?為什么?
                                                                 。
(3)當體溫升高時,對消化酶的作用有什么影響?
                                                           。
(4)不變藍色的是    號試管,結論                    
(5)饅頭變甜與     的分泌及                      的作用都有關系。


瓶號
加入清水
加入唾液[
振蕩均勻
處理溫度
冷卻后加碘液
1
0
2毫升

37℃
2滴
2
2毫升
0

37℃
2滴
3
0
2毫升
×
37℃
2滴
(2)因為酶起催化作用的最適溫度是37℃     
(3)消化酶的催化作用降低 
(4) 1號   、唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖
(5)唾液   、牙齒的咀嚼  、舌的攪拌

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

實驗設計與探究:
在下表1~3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑,在此基礎上,請你設計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗.
(1)請完成實驗設計表格中的內容:
瓶號 加入清水 加入唾液 是否攪拌 處理溫度 冷卻后加碘
1饅頭碎屑 0 2毫升 37℃ 2滴
2饅頭塊 37℃ 2滴
3饅頭碎屑 2滴(2)實驗裝置放在37℃溫水中處理的理由是
酶起作用的最適宜溫度為37℃(或者人體體溫為37℃)
酶起作用的最適宜溫度為37℃(或者人體體溫為37℃)
;放置時間為
5-10分鐘
5-10分鐘
分鐘最合適.
(3)不變藍的是
1
1
號試管,原因是
饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶全部消化成麥芽糖
饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶全部消化成麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗設計與探究:
在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理.請回答下面的問題.
試管 實驗材料 唾液   清水 處理方法
1 饅頭碎屑 2毫升 0毫升 充分攪拌后放入37℃溫水中
2 饅頭碎屑 0毫升 2毫升 充分攪拌后放入37℃溫水中(1)請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象(填序號):A.變藍         B.不變藍
試管1
B
B
        試管2
A
A

(2)1號試管的實驗現(xiàn)象,是因為唾液里的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
將淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

(3)2號試管的作用是
對照
對照

(4)實驗裝置放在37℃溫水中處理的理由:該溫度是唾液水解淀粉的
最適溫度
最適溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗設計與探究:
(1)在下表1-3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎上請你設計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗。(完成表格)
瓶號
加入清水
加入唾液
振蕩
均勻
處理溫度
冷卻后加碘液
1
0
2毫升

37℃
2滴
2
 
 
 
37℃
2滴
3
 
 
 
37℃
2滴
(2)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理?為什么?
                                                                 。
(3)當體溫升高時,對消化酶的作用有什么影響?
                                                           。
(4)不變藍色的是    號試管,結論                    。
(5)饅頭變甜與     的分泌及                      的作用都有關系。

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科目:初中生物 來源:湖北省期中題 題型:探究題

實驗設計與探究:
(1)在下表1-3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎上請你設計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗。(完成表格)
(2)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理?為什么?__________________________。
3)當體溫升高時,對消化酶的作用有什么影響?__________________________。
(4)不變藍色的是______ 號試管,結論 _________。
(5)饅頭變甜與______的分泌及_________和___________的作用都有關系。

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