【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著如圖所示的食物關系,請根據(jù)圖回答問題
(1)該食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是_________。(用字母表示)
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒有表示出來的生物成分是__________。
(3)圖中生物E和生物D的關系是____________。
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染,一段時間后,生物_________體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。(用字母表示)
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于____________。
【答案】A 分解者 捕食 E 太陽能(光能、陽光)
【解析】
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量最多,營養(yǎng)級最低,能進行光合作用制造有機物,為植物和其它生物提供物質(zhì)和能量。因此,該食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是A。
(2)通過(1)分析可知,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒有表示出來的生物成分是分解者(或者細菌和真菌),促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有重要的作用。
(3)E以D為食物來源,屬于捕食關系。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。因此,如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染,一段時間后,生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多,其營養(yǎng)最高。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能,將能量儲存在綠色植物進行光合作用制造的有機物中,通過食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中進行傳遞,能量的傳遞的是單向的,逐級遞減。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物界中種類最大、數(shù)量最多,分布最廣的一個類群是( 。
A.軟體動物
B.節(jié)肢動物
C.腔腸動物
D.環(huán)節(jié)動物
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【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖(一)中的A指的是_______________,圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程,請結合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過程:______________________________
(2)肺內(nèi)進行氣體交換的單位是肺泡,它的外面包繞著豐富的________________,而且,它的壁只由____________________構成,適于與血液進行氣體交換。
(3)圖(三)中1代表的物質(zhì)是______________,血液從毛細血管的B端流到C端后,其成分的變化是____________含量增加。
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【題目】如圖是某夫婦體細胞染色體組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從染色體的形態(tài)和組成來看,圖甲表示______(選填“男”或“女”)性體細胞染色體的組成。
(2)乙產(chǎn)生的生殖細胞有______條染色體,其性染色體為______。
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【題目】如圖是細胞的部分生命活動,請根據(jù)圖回答問題。
(1)圖中A表示_____過程,細胞在完成了該過程以后,細胞核中的染色體數(shù)目和形態(tài)與原細胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)_____(填“相同”或“不相同”)經(jīng)過D表示的_____過程形成了_____。
(2)人體除了上皮組織外,還有_____組織、_____組織和_____組織。植物體的組織有分生組織外還有_____組織、_____組織、_____組織。
(3)水稻與啄木鳥相比,沒有的結構層次是_____。
(4)細胞壁薄,細胞質(zhì)濃,在莖尖、根尖等部位都有,終生保持分裂能力,這段話描述的是植物的_____組織。
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【題目】下面是小明探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗步驟’根據(jù)題意回答:
A、提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
B、作出假設:_________________________________
C、實驗步驟:在實驗箱的明暗兩側(cè)的中央各放5只鼠婦,靜置2分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.將上述實驗做6次,最后計算出6次實驗的10次數(shù)據(jù)的平均值。
(1)在上述實驗中,實驗變量是____________,像這樣,在研究一種條件對研究對象的影響時,除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做____________實驗。
(2)為了盡快得出結論,小明在做上述實驗時,只用了一只鼠婦做實驗.他這樣做是否科學?_________.為什么?__________________。
(3)實驗完畢應如何處理鼠婦?______________。
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【題目】甲圖為染色體組成示意圖。乙圖為人體口腔上皮細胞的結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)人體主要的遺傳物質(zhì)是_____(填數(shù)字序號和結構名稱),這些遺傳物質(zhì)的載體是_____(填數(shù)字序號和結構名稱)。
(2)在人體口腔上皮細胞中,遺傳信息主要儲存在_____(填數(shù)字序號和結構名稱)中,該細胞中①的數(shù)目是_____。
(3)決定人是高鼻梁還是矮鼻梁的基本遺傳單位是_____(填數(shù)字序號和結構名稱),這些遺傳信息片段的載體是_____(填數(shù)字序號和結構名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時,操作過程的正確順序是
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 、菀苿硬F
A. ①→②→③→④ B. ③→①→②
C. ⑤→④→③→② D. ③→④→①→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下。
(1)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片的顏色___,原因是___。
(2)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是_________________。
(3)該實驗說明了_________是光合作用的原料。
(4)實驗中起對照作用的是_________。
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