【題目】在人的生殖過程中,精、卵細胞相結(jié)合成受精卵,發(fā)生在:

A.陰道 B.子宮 C.卵巢 D.輸卵管

【答案】D

【解析】

試題分析:殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞,含精子的精液進入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵;所以人體精子與卵細胞結(jié)合成受精卵的過程發(fā)生在輸卵管。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某同學利用新鮮菠菜葉進行有關實驗后繪制的效果圖。請結(jié)合圖示分析回答([ ]中填標號,橫線上填文字):

(1)圖甲[____]_____細胞構(gòu)成了葉的營養(yǎng)組織。Ⅱ側(cè)表示葉片的_____(填“向光面”或“背光面”)。

(2)菠菜水分的散失主要通過圖甲中的[____]_____進行;進行呼吸作用的主要場所是圖乙中的[____]_____

(3)制作菠菜表皮臨時裝片時,為防止產(chǎn)生氣泡,正確的操作是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請觀察如圖,回答問題

(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____

(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中欲熱十分鐘,C試管的變化是_____

(3)水浴十分鐘后,向A、B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是_____,B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____.設置A試管的目的是與B試管_____

(4)根據(jù)本實驗,你得出的結(jié)論是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]____________,[②]____________,[③]______________和[④]______________四個時期。

(2)這種發(fā)育方式叫做_________________

(3)②時期的青蛙幼體用________________呼吸,生活在水中。

(4)青蛙的身體近似流線型,趾間有蹼,這與它的___________中生活環(huán)境相適應,由此形成的生物學觀點是:生物體的_________________、_________________與其_________________相適應。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在屈肘的過程中,上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是( )

A. 同時收縮 B. 同時舒張

C. 收縮,舒張 D. 舒張,收縮

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【題目】6分)下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(示例:(1)下腔靜脈)

1)心臟壁最厚的腔是( )( ),與其相連的血管是(4)( )。

2)心臟內(nèi)保證血液由A流向B,由C流向D的結(jié)構(gòu)是( )。

31、2、34、5中六動脈血的有( )填序號。

4)血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后,營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血液,此時血液變成了( )血,說明營養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗( )。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)中,有涵養(yǎng)水源、保持水土等作用,被譽為“綠色水庫”的是 ( )

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 淡水生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖1是人體血液循環(huán)示意圖,圖2是人體內(nèi)氣體交換示意圖,圖3是尿的形成示意圖。仔細觀察,據(jù)圖回答問題。

(1)圖2的A過程發(fā)生在圖1中的[ ]______處,氧由______細胞運載,沿______(選填:體循環(huán)/肺循環(huán))回到心臟的[ ]______。通過B過程,氧進入組織細胞,參與的生理活動是_______________

(2)圖3示意的生理過程發(fā)生在圖1中的[ ⑩ ]______處。D中的液體成分與[ C ]_________(結(jié)構(gòu)名稱)中的液體相比,少了蛋白質(zhì)、_____________等物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動,圖中含氧豐富的血管是(

A.B.C.D.甲、乙

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