下列體現(xiàn)社會行為的是（　　）
A．雄狒狒爭奪首領(lǐng)B．獵豹追捕羚羊
C．烏賊釋放墨汁D．蜻蜓點(diǎn)水
動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，如狒狒營社會行為，在各個組成成員之間，根據(jù)個體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體，所以存在明顯的等級制度，而獵豹追捕羚羊一種是捕食行為，烏賊釋放墨汁屬于一種防御行為，蜻蜓點(diǎn)水是一種繁殖行為．
故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)寫出下列數(shù)字所表示的結(jié)構(gòu)：③              ④             
（2）能緩沖骨之間的震蕩，減小骨之間的摩擦力的結(jié)構(gòu)是圖中數(shù)字        所示的結(jié)構(gòu)。
（3）能夠分泌滑液，具有分泌作用，并使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[ ① ]          及其外面的很多韌帶。
(4)寫出人體任意一個關(guān)節(jié)的名稱：                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)右圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請根據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)肌肉①表示的名稱是       ，此時處于        狀態(tài)，肌肉②表示的名稱是             。
(2)該圖表示的運(yùn)動是               。(填屈肘或伸肘)
(3)運(yùn)動不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，還需要          系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)配合。（填一個相關(guān)的系統(tǒng)）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

關(guān)節(jié)由          、         和           等構(gòu)成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在動物的社會行為中，最占優(yōu)勢者（　�。�
A．主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者
B．最后享用食物
C．往往是一個雌性個體
D．負(fù)責(zé)對外戰(zhàn)斗，保護(hù)群體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

回答生活中的有關(guān)問題：
（1）蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂．它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的______行為．
（2）“蜻蜓點(diǎn)水”，從功能上看，這是______行為，從獲得途徑上看屬______行為．這種行為是由動物的______所決定的．
（3）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說明青蛙傳遞信息的方式是______．
（4）“莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家”．有些微生物能把空氣中的氮?dú)夤潭ㄔ谕寥乐�，這種現(xiàn)象叫做“______”．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的社會行為是指（　�。�
A．同種生物同一群體中各成員有明確分工
B．生活在同一環(huán)境中的動物個體間有明確分工
C．同種生物同一群體中各成員相互識別
D．生活在某一區(qū)域的同一種生物組成的群體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

研究動物行為的方法主要是采取
A．觀察法和文獻(xiàn)法B．觀察法和實驗法
C．統(tǒng)計法和推理法D．所有方法綜合使用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

同學(xué)們對動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為提出了自己的認(rèn)識，其中正確的是：
A．動物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，在所有行為中所占比例也越大
B．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的
C．無脊椎動物比較低等，它們沒有學(xué)習(xí)行為
D．動物界中，只有哺乳動物才有學(xué)習(xí)行為

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同步練習(xí)冊答案