(2010?溧水縣模擬)材料分析題:
材料1:來自衛(wèi)生部的數(shù)據(jù),至2010年4月11日,全國累計(jì)報告手足口病例19萬余例,比去年同期上升了38%.手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病,大多數(shù)患兒癥狀輕微,以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征.少數(shù)患兒可并發(fā)無菌性腦膜炎、心肌炎等,個別重癥患兒病情進(jìn)展快,易發(fā)生死亡.
材料2:5歲以下兒童容易感染手足口。《炯纳诨純旱难什、唾液和糞便中,不僅可通過唾液、噴嚏、說話時的飛沫傳染給別人,還可通過生活用品及餐具等間接傳染.
材料3:全國各地在結(jié)合建設(shè)新農(nóng)村過程中,積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動,開展三清(清垃圾、清糞坑、清污泥積水)、三改(改水、改廁、改善環(huán)境衛(wèi)生)、三滅(滅鼠、滅蚊、滅蠅)活動,堅(jiān)決打贏手足口病防治攻堅(jiān)戰(zhàn).
(1)引起手足口病的是多種腸道病毒,它的最主要特征是沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu).多種腸道病毒是手足口傳染病的
病原體
病原體

(2)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)來看,5歲以下兒童屬于手足口傳染病的
易感人群
易感人群

(3)開展“三清”、“三改”、“三滅”活動,這在預(yù)防傳染病的一般措施中主要屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
分析:此題考查傳染病的預(yù)防措施、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),據(jù)此答題.
解答:解:(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物.腸道病毒能引起手足口病,從傳染病的角度來說,它屬于病原體.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),使人患肺結(jié)核的結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌,而細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu).因此,腸道病毒與能使人患肺結(jié)核的病原體相比較,結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是腸道病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.因此,其傳染源是患手足口病的患者,傳播途徑是 飲食傳播、空氣傳播,5歲以下的兒童屬于易感人群.
(3)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;開展“三清”、“三改”、“三滅”活動,屬于切斷傳播途徑.
故選:(1)細(xì)胞;病原體;(2)易感人群;(3)切斷傳播途徑.
點(diǎn)評:結(jié)合實(shí)際傳染病的例子來考查傳染病的預(yù)防措施,是近來中考常見題型,平時多注意識記.
練習(xí)冊系列答案
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A、將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
B、在4只魚缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、丁;
C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果如下:

所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
魚存活的平均天數(shù) 15天 12天 7天 1天根據(jù)以上設(shè)計(jì),請你回答下列問題:
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響

(2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是
同種且大小、生命活力幾乎相等
同種且大小、生命活力幾乎相等

(3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對照組?
需要設(shè)置對照組
需要設(shè)置對照組
該如何設(shè)置?
增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
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(4)通過實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響,且濃度越犬,影響也越太
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