【題目】魚的口和鰓蓋不停地交替張開閉合，這是魚在

A. 喝水 B. 取食 C. 呼吸 D. 排泄

【答案】C

【解析】因?yàn)轸~的口和鰓是相通的，且魚的呼吸是在鰓部，通過(guò)鰓部的毛細(xì)血管與水中的氧進(jìn)行氣體交換，從而新鮮的氧氣進(jìn)入體內(nèi)，二氧化碳排出體外。如果口和鰓蓋后緣同時(shí)張開的話，從口吸進(jìn)去的水直接就從鰓蓋出來(lái)，無(wú)法進(jìn)行呼吸作用了，交替張開時(shí)，水從口吸入后進(jìn)入鰓部，進(jìn)行氣體交換后，由鰓部排除水和二氧化碳。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程．根據(jù)圖示回答：

（1）肺泡內(nèi)的B氣體進(jìn)入血液后，能夠與甲細(xì)胞結(jié)合，則甲細(xì)胞是_____．

（2）食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)①過(guò)程的一系列變化后轉(zhuǎn)變?yōu)镃，則C為_____．

（3）①②過(guò)程主要在小腸中完成，這是因?yàn)?/span>_____（填序號(hào)）．

a．小腸很長(zhǎng)，其表面有很多絨毛

b．小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶

c．小腸絨毛壁由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成

d．胰腺分泌的消化液進(jìn)入小腸

e．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)？A是_____，B是_____，C是_____，D是_____

（2）組織細(xì)胞利用D通過(guò)分解有機(jī)物釋放_____的同時(shí)也產(chǎn)生了C．

（3）A和B的交換過(guò)程是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境（ ）

A．夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面

B．大樹底下好乘涼

C．鳥類遷徙

D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成“赤潮”的生物主要是( )

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 死亡的魚蝦 D. 單細(xì)胞藻類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下。

操作步驟如圖所示:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍(lán)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)。

(1)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和操作上有幾處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出并糾正。_____

(2)該同學(xué)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否與他所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符?_____。如果不相符,請(qǐng)你重新描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。_________。

(3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可靠?_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物基本特征的是 （ ）

A.能快速運(yùn)動(dòng) B.是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.能進(jìn)行光合作用 D.能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素（ ）

A．陽(yáng)光 B．蝗蟲 C．空氣 D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干燥寒冷的季節(jié)，人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是　�。ā　。�

①溫度升高�、谒衷黾印、垩鯕夂吭黾印、芏趸己吭黾�

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案