近年來，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的大棚農(nóng)作物種植發(fā)展很快，但大棚中農(nóng)作物的結(jié)實率下降．請結(jié)合動物在自然界中的作用方面的知識，分析結(jié)實率下降的原因．

解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，昆蟲在自然界中可以幫助植物傳粉，提高植物的受精結(jié)實率，而大棚里因為缺少了昆蟲的幫助，故結(jié)實率下降．因此人們常常給農(nóng)作物進(jìn)行人工輔助授粉．
故答案為：昆蟲在自然界中可以幫助植物傳粉，提高植物的受精結(jié)實率，而大棚里因為缺少了昆蟲的幫助，故結(jié)實率下降．
分析：此題考查動物幫助植物傳粉、傳播種子．
點(diǎn)評：大棚中農(nóng)作物因為缺少了昆蟲的幫助農(nóng)作物傳粉，故結(jié)實率下降，因此，人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

曾經(jīng)有人食用了一種不潔凈的毛蚶（一種軟體動物）而被感染了甲肝�。趥魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)中，毛蚶及食用毛蚶分別屬于


  1. A.
    傳染源和傳播途徑
  2. B.
    傳播途徑、傳播途徑
  3. C.
    傳播途徑、傳染源
  4. D.
    A和B兩項說法均可以

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

專門調(diào)節(jié)心跳、血壓等重要生命活動的神經(jīng)傳導(dǎo)中樞位于腦干．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖中的______（寫數(shù)字）里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行______的部位．
（2）圖中5的作用是為胚胎發(fā)育提供______．卵細(xì)胞是由______、______和______ 構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某校九年級學(xué)生曉茜周日邀上同學(xué)來到姚崗桃園．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成片的桃樹綿延數(shù)十里．紅色的、白色的桃花爭芳斗艷，陣陣花香沁人心脾．藍(lán)天下，成雙成對的森林衛(wèi)士（食蟲鳥）在悠閑地盤旋；花叢間，數(shù)以萬計的蜜蜂在輕盈地漫舞；桃林中，如織的游人穿梭其間，歡聲笑語不絕于耳．蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液，野兔在焦急地東躲西藏，田鼠和蛇在洞穴里早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)．從不遠(yuǎn)處唐梓山不時傳來狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴．
同學(xué)們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想：如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上，那不又能培育出一個新的物種嗎？于是，她們收集來了杏花花粉，將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組，一組授杏花花粉，另一組授桃花花粉．一陣緊張地操作之后，她們又沉酔在預(yù)想實驗成功的喜悅之中．
（1）上面描述了桃園生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)．請你根據(jù)上述生物間吃與被吃的關(guān)系，寫出其中一條包含三個消費(fèi)者的食物鏈：______．
（2）蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉，花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個重要的生理過程是______．平時我們吃的桃子，其食用部分是由花的______發(fā)育而來的．
（3）桃花的紅色和白色在生物學(xué)上稱之為______．桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么桃花花粉的染色體數(shù)目是______條．
（4）她們的實驗研究的是花粉對果實形成的影響．實驗中，兩種環(huán)境除了花粉（變量）不同以外，其它條件都相同．這樣的實驗叫做______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動的用具是：______
A、放大鏡　　　　B、低倍顯微鏡　 C、高倍顯微鏡　　D、肉眼
（2）在觀察草履蟲的實驗中使用了棉花纖維，其作用是：______．
（3）下列有關(guān)草履蟲特征的敘述，不正確的一項是：______
A、對外界的刺激反應(yīng)比較靈敏；
B、能夠自由運(yùn)動；
C、身體最外層是細(xì)胞膜；
D、自己能制造有機(jī)物生活．
（4）草履蟲能吞食______所以對______有一定作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程：
（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？______；控制這個性狀的基因是什么？______
（2）在顯微鏡下將大鼠生長激素基因用顯微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中．
（3）將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中去．這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵，一種是導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵，另一種是輸卵管中就有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵．
（4）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？______．
（5）由此可推論，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？______．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

為了探索如何保鮮肉湯，某生物實驗小組做了如下實驗：

將甲、乙兩裝置裝好，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在25度環(huán)境中，幾天后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，能夠保鮮的裝置是________，實驗中設(shè)置的變量是________，用酒精燈加熱至沸騰的目的是________．實驗后，同學(xué)們把乙裝置的玻璃管拿下，然后將肉湯放到冰柜中，結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的．這說明________．綜上所述，細(xì)菌繁殖的條件是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列疾病與激素分泌都有關(guān)的是


  1. A.
    呆小癥、夜盲癥、侏儒癥
  2. B.
    佝僂病、貧血、巨人癥
  3. C.
    甲狀腺腫、糖尿病、侏儒癥
  4. D.
    壞血病、骨質(zhì)疏松癥、糖尿病

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同步練習(xí)冊答案