【題目】保護動物多樣性的措施包括：就地保護、易地保護、法制教育和管理。其中最有效的措是______________，而___________作為它的補充措施，為行將滅絕的動物提供了最后的生存機會。

【答案】 就地保護 易地保護

【解析】保護生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和易地保護以及法制教育和管理等。保護生物多樣性最為有效的措施是就地保護，而易地保護作為它的補充措施，為行將滅絕的動物提供了最后的生存機會。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青春期特征的描述,不正確的是（ ）

A. 男孩開始出現(xiàn)遺精 B. 身高突增

C. 女孩開始出現(xiàn)月經(jīng) D. 形成生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進行的實驗，步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶

②將A瓶移到光下6-7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液，請回答下列問題：

（1）步驟①暗處理的目的是________________________.

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗，其變量是________.

（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含________（氣體），這是植物進行________作用產(chǎn)生的；伸入B瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的________作用消耗掉的.

（4）步驟④將葉片脫色，下列裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學安全的是（______）

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍，這不僅說明光合作用產(chǎn)生了________，還說明________是光合作用不可缺少的條件.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麗麗在吃楊梅時將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是（ ）

A. 口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門 B. 口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C. 口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門 D. 口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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【題目】下列食品可以安全食用的是( )

A. 剛過保質(zhì)期的牛奶 B. 發(fā)芽的馬鈴薯

C. 流動攤點售賣的便宜辣條 D. 經(jīng)過質(zhì)檢，且涮熟的羊肉片

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【題目】在漫長的地球歷史中，生命經(jīng)歷了復雜的進化過程，科學家們提出了多種有關(guān)生物進化的理論，其中，英國博物學家_________提出的自然選擇學說是生物進化理論的核心。該學說認為，自然選擇是通過__________實現(xiàn)的，生物的多樣性和適應性是自然選擇的結(jié)果。

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【題目】小李同志在做血常規(guī)檢查時，發(fā)現(xiàn)身體某部位有炎癥，你認為是血液中某種成分偏高

A. 血漿 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板

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【題目】生物千姿百態(tài)，種類繁多，絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 組織 B. 細胞 C. 系統(tǒng) D. 器官

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【題目】與青春期生理功能表現(xiàn)無關(guān)的是（ ）

A. 肺活量增加 B. 心臟功能增強

C. 腦的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育逐漸完善 D. 劇烈運動時呼吸頻率加快

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