A. | 含養(yǎng)料少的血轉(zhuǎn)化為含養(yǎng)料多的血 | B. | 靜脈血轉(zhuǎn)化為動脈血 | ||
C. | 含廢物少的血轉(zhuǎn)變?yōu)楹瑥U物多的血 | D. | 動脈血轉(zhuǎn)化為靜脈血 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.因此由動脈血變?yōu)殪o脈血的部位是全身各處細胞周圍的毛細血管;
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.因此由靜脈血變?yōu)閯用}血的部位是肺泡周圍的毛細血管.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:從圖中可知,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液,并和血紅蛋白結(jié)合為氧合血紅蛋白.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡上 | B. | 裝片上 | C. | 目鏡上 | D. | 物鏡上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量的水以尿的形式排出 | |
B. | 汗液蒸發(fā)過多 | |
C. | 病人喝水太少 | |
D. | 喝進去的水大部分不能被吸收進血液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果新生兒的性別為男性,則精子中的性染色體為X,卵細胞中的性染色體為Y | |
B. | 精子由父親的睪丸產(chǎn)生,卵細胞由母親的卵巢產(chǎn)生,過程Ⅰ發(fā)生在母親的子宮里 | |
C. | 在過程Ⅱ中,細胞核內(nèi)的染色體先進行復(fù)制,然后平均分配到兩個新細胞中 | |
D. | 精子和卵細胞各含有23條染色體,經(jīng)過程Ⅰ,任意配對為受精卵中的23對染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耳蝸 視網(wǎng)膜 | B. | 耳蝸 晶狀體 | C. | 鼓膜 視網(wǎng)膜 | D. | 鼓膜 晶狀體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育 | |
B. | 受精卵在卵巢中形成 | |
C. | 胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟 | |
D. | 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是臍帶和胎盤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母體→胎盤→臍帶→胎兒 | B. | 母體→臍帶→胎盤→胎兒 | ||
C. | 母體→胎兒→胎盤→臍帶 | D. | 母體→胎兒→臍帶→胎盤 |
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