【題目】下列行為不屬于繁殖行為的是 ( )

A. 大袋鼠撫育小袋鼠 B. 雄鳥(niǎo)高聲?shū)Q叫

C. 刺猬遇敵縮成刺球 D. 雄魚(yú)追逐雌魚(yú)

【答案】C

【解析】生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，大袋鼠撫育小袋鼠屬于生殖行為，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明是個(gè)男孩，下列關(guān)于他的X、Y染色體來(lái)源說(shuō)法正確的是

A. 小明的Y染色體來(lái)源于祖輩中的爺爺

B. 小明的X染色體可能來(lái)源于祖輩中的奶奶

C. 小明的Y染色體來(lái)源于祖輩中的外公

D. 小明的X染色體一定來(lái)源于祖輩中的外婆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè) ．
（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 ．
（3）此實(shí)驗(yàn)中變量是；除此之外，你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)的等條件都應(yīng)相同．
（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____．

（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn) 栗．“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，此反射活動(dòng)完成的途徑是_____（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）．而后感覺(jué)到疼痛，小明的痛覺(jué)是在_____產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有_____功能．

（3）若②損傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？_____；是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？_____．（填“是”或“否”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蜜蜂群體中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它們分工合作，共同生活往一起．這種行為屬于 ( )

A. 取食行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子，易出現(xiàn)“雞胸”、“X”形或“O”形腿等畸形，這是因?yàn)樗麄兂缘氖澄镏虚L(zhǎng)期缺乏（ ）

A．維生素C B．維生素B1 C．維生素D D．維生素A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱：①__②__③__④__⑤__⑥__

（2）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有__能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

（3）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是圖__，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有成形的__． 因此它屬于__生物．

（4）在圖甲中，控制生物性狀的基因主要存在序號(hào)__所示的結(jié)構(gòu)中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物與其呼吸器官對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
A.蝗蟲(chóng)﹣﹣鰓
B.蜥蜴﹣﹣肺
C.鯽魚(yú)﹣﹣皮膚
D.家鴿﹣﹣氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不具有社會(huì)（群）行為的動(dòng)物是（　�。�

A. 蜜蜂 B. 蝗蟲(chóng)

C. 螞蟻 D. 狒狒

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同步練習(xí)冊(cè)答案