20．曉紅同學(xué)很喜歡花草，她種了一盆蘆薈花放在陽(yáng)臺(tái)上，每周澆水一次，精心呵護(hù)，蘆薈花慢慢地長(zhǎng)高了，同時(shí)曉紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)蘆薈的莖向南彎曲，曉紅同學(xué)想了想，知道了原因，將花盆處理了一下，過(guò)了一段時(shí)間，彎曲的花莖變直了，問：
（1）這段文字說(shuō)明了生物具有哪些生命現(xiàn)象？
（2）蘆薈花的莖為什么會(huì)向南彎曲？曉紅同學(xué)是怎樣處理花盆使蘆薈花的莖又直了？

分析 生物的特征：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)（2）生物能進(jìn)行呼吸（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：（1）蘆薈花慢慢地長(zhǎng)高了，說(shuō)明生物具有生長(zhǎng)的現(xiàn)象；蘆薈的莖向南彎曲說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（2）植物向光性的原因是單側(cè)光照過(guò)后，生長(zhǎng)素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)比向光側(cè)分布多，生長(zhǎng)比向光側(cè)快，從而導(dǎo)致植物彎向光源生長(zhǎng)．曉紅同學(xué)把花盆旋轉(zhuǎn)，把彎的莖朝向陽(yáng)光，蘆薈花的莖又直了．
故答案為：
（1）蘆薈花慢慢地長(zhǎng)高了，說(shuō)明生物具有生長(zhǎng)的現(xiàn)象；蘆薈的莖向南彎曲說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（2）植物向光性的原因是單側(cè)光照過(guò)后，生長(zhǎng)素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)比向光側(cè)分布多，生長(zhǎng)比向光側(cè)快，從而導(dǎo)致植物彎向光源生長(zhǎng)．曉紅同學(xué)把花盆旋轉(zhuǎn)，把彎的莖朝向陽(yáng)光，蘆薈花的莖又直了．

點(diǎn)評(píng) 生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10．科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程．組成完善的“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的三個(gè)要點(diǎn)是：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立單位，既有它自己的生命，又與其他細(xì)胞共同組成有生命的整體；；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．．

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A．所有的變量都相同
B．可以任意設(shè)置變量
C．除實(shí)驗(yàn)變量外其他條件都相同
D．實(shí)驗(yàn)變量是隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行不停變換的條件

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15．人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織四種，人的血液應(yīng)該屬于結(jié)締組織．

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5．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．魚主要靠鰭的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力
B．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官是腹部的剛毛
C．蝗蟲靠長(zhǎng)在胸部的三對(duì)足和長(zhǎng)在腹部的兩對(duì)翅運(yùn)動(dòng)
D．鳥的胸肌發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料：
（1）這項(xiàng)原料是二氧化碳．
（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收空氣中的二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是
耗盡葉片中的淀粉．
（4）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（5）請(qǐng)寫出植物光合作用的文字表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（能量）+氧氣．
（6）請(qǐng)寫出植物細(xì)胞呼吸作用的文字表達(dá)式有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧→二氧化碳水+水+能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，下面有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．1是比較堅(jiān)硬的韌皮部
B．5是樹皮，其內(nèi)層的4是木質(zhì)部
C．3是髓，它呈淺綠色，結(jié)構(gòu)比較疏松
D．莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出2，則露出的部分不能增粗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：

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（2）最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
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同步練習(xí)冊(cè)答案