4．W 人體是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，根據(jù)圖示分析下來說法正確的是（　　）
A．箭頭①所示氣體為二氧化碳
B．箭頭②所示為血液中的各種營養(yǎng)物質(zhì)
C．箭頭②所示氣體為氧氣
D．血液經(jīng)過此處后，靜脈血變?yōu)閯用}血

分析 肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的，據(jù)此解答．

解答 解：如圖所示：氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動脈血，根據(jù)圖示中箭頭可以判定：①為氧氣，②為二氧化碳，綜上所述只有選項D正確．
故選：D

點評 本題考查的知識點是肺泡內(nèi)的氣體交換原理，是中考的重點內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．制作臨時裝片時要在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B．物像在視野的左上方，應(yīng)將裝片向右下方移動
C．對好光時，可以看到一個明亮的視野
D．物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡的放大倍數(shù)之和

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．在今年5月12日中國“防災(zāi)減災(zāi)日”創(chuàng)意活動中，某校八年級學(xué)生設(shè)計了一個“防災(zāi)救援包”．包內(nèi)裝有礦泉水、饃片、急救藥品、紗布繃帶條、繩子、口哨、收音機(jī)、手電筒等，引起了同學(xué)們的興起，大家結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識獻(xiàn)計獻(xiàn)策，請你參與其中，分析回答．
（1）“防災(zāi)救援包”中的饃片僅能為人體提供含糖較多的營養(yǎng)物質(zhì)、而被救傷員在康復(fù)過程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物，因為人體受損組織的修復(fù)需要大量的蛋白質(zhì)．
（2）某戰(zhàn)士參與救援時不慎劃傷手指，傷口少量出血后自動凝固止血，起止血、凝血作用的是血小板．據(jù)此判斷被劃破的血管是毛細(xì)血管或靜脈．發(fā)現(xiàn)被救傷員有較多出血時，可根據(jù)出血類型，用“防災(zāi)救援包”中的紗布繃帶條進(jìn)行現(xiàn)場扎綁止血．對危重傷員需要大量輸血時，應(yīng)注意的輸血原則是輸同型血．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，遇險等待救援時可飲用自己的尿液以補(bǔ)充身體所需．健康人的原尿與血液成分相比較，原尿中不含血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，這是由于腎小球的過濾作用．
（4）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，地震發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門會及時對災(zāi)區(qū)生活用水進(jìn)行消毒處理，對兒童進(jìn)行甲肝、乙腦等疫苗的強(qiáng)化接種，這分別屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D表示心臟的四腔，①、②表示進(jìn)出肺泡的氣體．請據(jù)圖回答問題：

（1）心臟四腔中，流動脈血的是B和D（填字母代號）．A和C之間具有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（2）若靜脈注射藥物治療疾病，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用字母和箭頭表示）．
（3）①通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞里．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)圖中腎臟時，經(jīng)腎小球和腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用后，形成尿液．
（5）當(dāng)血液流經(jīng)圖中組織細(xì)胞后，血糖含量增高，說明該組織細(xì)胞位于人體的小腸（填器官名稱）處．一段時間后，人體血糖含量又恢復(fù)到正常水平，說明胰島素（填激素名稱）發(fā)揮了作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．6月13日，安徽電視臺報道，某市民買了一條在河里抓到的怪魚，放養(yǎng)在自家魚塘，不久魚塘里大大小小的魚（包括吃水草的草魚）都被吃光，只好把那只怪魚扔進(jìn)水塘，結(jié)果該水塘里的魚也被吃光．水產(chǎn)局的科研人員解釋說：這怪魚叫雀鱔，產(chǎn)自美國，生性兇猛，身上有毒，會捕食各種魚類．
（1）寫出魚塘中的一條食物鏈水草→草魚→雀鱔．
（2）雀鱔是一種魚，它在水中的運(yùn)動方式是游泳，與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點之一是鰭．
（3）這則新聞警示我們，對外來物種一定要科學(xué)、謹(jǐn)慎，否則會破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列能夠適應(yīng)水中生活環(huán)境的生物是（　�。�
A．綠藻B．月季C．麻雀D．螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．深秋季節(jié)，臨朐石門坊呈現(xiàn)出“霜葉紅于二月花”的美景，對此解釋正確的是（　　）
A．光照變?nèi)�，葉綠體中的葉綠素逐漸變?yōu)榧t色
B．溫度降低，葉綠體中的花靑素增多，液泡中的葉綠素減少
C．溫度降低，葉綠體中的葉綠素減少，液泡中的花青素增多
D．光照變?nèi)�，葉綠體中的葉綠素不變，液泡中的花青素增多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中，不屬于家鴿生殖發(fā)育過程中的繁殖行為的是（　�。�
A．占區(qū)、筑巢B．求偶、交配C．孵卵、育雛D．胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．白蘿卜露出地面的部分常常會變成綠色，而地下部分則不會，這個事實直接說明（　�。�
A．葉綠體中含葉綠素B．葉綠素只有在光下才能合成
C．光合作用能制造淀粉D．葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊答案