小明從市場買回幾個番茄，進(jìn)行研究。他取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于         組織，表皮以內(nèi)的部分主要是          組織。
保護(hù)組織；營養(yǎng)

試題分析：番茄是果實，是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來而形成的一個器官．它的表皮由表皮細(xì)胞構(gòu)成，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．表皮以內(nèi)的部分主要是，果肉由果肉細(xì)胞構(gòu)成，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織．內(nèi)有“脈絡(luò)”能運輸物質(zhì)，屬于輸導(dǎo)組織．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列果蔬中可食用的部分屬于果實的是
A．黃瓜B．花生C．洋蔥D．菜花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

桃、梨、蘋果、葡萄的果肉，都屬于
A．保護(hù)組織B．機(jī)械組織C．營養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一箱梨中，最先腐爛的往往是那些果皮破的，這說明果皮的主要功能是(      )。
A．保護(hù)B．疏導(dǎo)C．營養(yǎng)D．細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

市場上作蔬菜出售的黃瓜是該植物體的：
A．果實B．種子C．果皮D．胚乳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一株有花有果的草莓，它的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是
A．根→莖→ 葉→花→果實→種子
B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→器官→植物體
D．分生組織→營養(yǎng)組織→保護(hù)組織→輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色開花植物的，根、莖、葉是­生殖器官，花、果實、種子是營養(yǎng)器官。 （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

小梅上街看到誘人的紅柿子，買了許多回來吃。柿子是植物的           （填組織、器官、細(xì)胞等）。首先她把柿子外面一層表皮撕下來，這層表皮屬于            組織，表皮里面的可食的部分營養(yǎng)豐富，吃時會有許多汁水流出來，這些汁水來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的      ，柿子里還有許多筋絡(luò)之類的東西，這主要是 　　      組織。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體的主要組織有分生組織、、和。

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