【題目】營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩都屬于_________,造成此現(xiàn)象的主要原因是不良的_________和不合理的_________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各概念間的關(guān)系,下表選項中與如圖相符的是:( 。
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
B | 系統(tǒng) | 器官 | 組織 | 細胞 |
C | 哺乳動物 | 鳥類 | 爬行類 | 兩棲類 |
D | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了證明細菌對植物遺體的分解作用,同學(xué)們進行了如下實驗,下列做法錯誤的是( )
A. 將同一種樹的落葉平均分成甲、乙兩組
B. 實驗中滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤
C. 滴加蒸餾水后,甲、乙兩組都要進行滅菌處理
D. 滅菌后,甲、乙兩組分別放在無菌、自然條件下
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的生殖的敘述,正確的是( )
A. 新生兒的誕生是新生命的開始B. 胎盤是母體與胎兒進行物質(zhì)交換的器官
C. 睪丸的功能是產(chǎn)生卵細胞和雄性激素D. 精子在子宮中與卵細胞結(jié)合形成受精卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明出水痘,老師讓他回家休息,這屬于預(yù)防傳染病的哪一措施 ( )
A. 保護病原體 B. 保護易感人群 C. 控制傳染源 D. 切斷傳播途徑
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