某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40�；鞠嗤拇蠖狗N子，分成四等份，在4個(gè)同樣大小潔凈的空罐頭瓶上分別標(biāo)號(hào)為1、2、3、4，在4個(gè)罐頭瓶里分別放入兩張餐巾紙，然后在餐巾紙上均勻地放上10粒大豆種子，其他操作及結(jié)果如下：
瓶號(hào)
操作 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 處理方式 |
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋 |
不撒水，
擰緊瓶蓋 |
到入較多清水使種子淹沒在清水里，擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋 |
| 放置環(huán)境 |
25℃、有光 |
25℃、有光 |
25℃、有光 |
4℃、有光 |
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
種子萌發(fā) |
種子不萌發(fā) |
種子不萌發(fā) |
種子不萌發(fā)如果要探究充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件，需要下列哪一組進(jìn)行比較．（ �。�
分析：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是種子萌發(fā)的條件，結(jié)合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，分析答題． 解答：解：種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件．自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，如果要探究充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件，變量是空氣的有無，瓶1灑入少量清水，種子能接觸空氣；而瓶3到入較多清水使種子淹沒在清水里，種子不能接觸空氣，因此需要瓶1和瓶3進(jìn)行比較．
故選D． 點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解所要探究的因素空氣就是探究的變量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2008?茂名）某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取80粒同樣的綠豆種子，分成4等份，在四個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭底部各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上均勻放上20粒種子，其它操作及結(jié)果如下：
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1 |
2 |
3 |
4 |
| 處理方式 |
灑入少量清水，
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋 |
不灑水，
擰緊瓶蓋 |
倒入較多清水，使種子
淹沒，然后擰緊瓶蓋 |
灑入少量的清水，
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋 |
| 放置環(huán)境 |
25℃、有光 |
25℃、有光 |
25℃、有光 |
3℃、有光 |
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
種子萌發(fā) |
種子不萌發(fā) |
種子不萌發(fā) |
種子不萌發(fā)（1）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 水分 水分 是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（2）根據(jù)1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你提出的問題是：水分是種子萌發(fā)的必需外界條件嗎？ 水分是種子萌發(fā)的必需外界條件嗎？ ；你作出的假設(shè)是：水分是種子萌發(fā)的必需外界條件 水分是種子萌發(fā)的必需外界條件 ．
（3）1號(hào)瓶和3號(hào) 3號(hào) 瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)的必需的外界條件．
（4）由該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的水分和足夠的空氣 適宜的溫度、充足的水分和足夠的空氣 ．
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科目：初中生物
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題型：
某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，分成4等份，在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子，其他操作及結(jié)果如下：
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1 |
2 |
3 |
4 |
| 處理方式 |
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
不灑水，擰緊瓶蓋 |
倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋 |
灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
| 放置環(huán)境 |
25℃、有光 |
25℃、有光 |
25℃、有光 |
4℃、有光 |
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
種子萌發(fā) |
種子不萌發(fā) |
種子不萌發(fā) |
種子不萌發(fā)請(qǐng)回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)有3 3 組對(duì)照試驗(yàn)，3和4 能不能形成對(duì)照不能 不能
（2）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明水分 水分 是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）1號(hào)瓶和3 3 號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
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科目：初中生物
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題型：
 某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答問題 （1）圖中1號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 缺少水分 缺少水分 ． （2）圖中3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 缺少空氣 缺少空氣 ． （3）圖中5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 溫度不適宜 溫度不適宜 ． （4）圖中2號(hào)種子能萌發(fā)的原因是 具備了一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣 具備了一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣 ． （5）以上實(shí)驗(yàn)說明種子要萌發(fā)，除了種子的胚是活的、完整的以外，還要滿足 一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣 一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣 ． （6）如果圖中的2號(hào)種子沒有萌發(fā)，推測(cè)可能的原因有 種子的自身的條件不適宜 種子的自身的條件不適宜 ．
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題型：
 某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答問題 （1）圖中1號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 缺少水分 缺少水分 ． （2）圖中3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 缺少空氣 缺少空氣 ． （3）圖中5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是 溫度不適宜 溫度不適宜 ． （5）以上實(shí)驗(yàn)說明種子要萌發(fā)，除了種子的胚是活的、完整的以外，還要滿足 一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣 一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，分成四等份，在四個(gè)同樣大小潔凈的空瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在瓶底各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放有10粒種子，其他操作及結(jié)果如下表：
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1 |
2 |
3 |
4 |
| 處理方式 |
清水適量，使
餐巾紙濕潤 |
不灑水 |
倒入較多的清水，使種子淹沒 |
清水適量，使餐巾紙濕潤 |
| 放置環(huán)境 |
25℃，不見光，
瓶蓋擰緊 |
25℃，不見光
瓶蓋擰緊 |
25℃，不見光
瓶蓋擰緊 |
4℃，不見光
瓶蓋擰緊（1）本實(shí)驗(yàn)中，共設(shè)置了3 3 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）第1組和4組進(jìn)行對(duì)照，探究的是種子萌發(fā)是否需要適宜溫度 適宜溫度 ．
（3）上述各組中，種子能夠萌發(fā)的是第1 1 組．
（4）通過上述探究，可以證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度 適宜的溫度 、充足的空氣 充足的空氣 和一定的水分 一定的水分 ．
（5）如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響，在上述基礎(chǔ)上，增加一個(gè)第5組，與上述實(shí)驗(yàn)中的1 1 組進(jìn)行對(duì)照，并將第5組放在見光 見光 （見光或不見光）條件下．
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