【題目】根據(jù)蘑菇顏色，你認(rèn)為它們獲取有機(jī)物的來(lái)源可能是（ ）。

A. 通過(guò)光合作用自己制造

B. 由地下菌絲從土壤或腐殖質(zhì)中獲取現(xiàn)成的有機(jī)物

C. 由子實(shí)體從空氣中獲取

D. 蘑菇只需要水分，不需要有機(jī)物

【答案】B

【解析】蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，蘑菇依靠地下菌絲從土壤中吸收有機(jī)養(yǎng)料和水分進(jìn)行腐生生活，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 丙生物營(yíng)腐生生活

C. 乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落

D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間往復(fù)循環(huán)是依靠

A. 光合作用和呼吸作用 B. 滲透作用和蒸騰作用

C. 擴(kuò)散作用和燃燒作用 D. 分解作用和吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系，更好地研究各種生物。下圖是分類等級(jí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中最大的分類單位是_____。

（2）圖中虎和犬同屬于_____。貓和虎同屬于_____（填圖中它們的最小單位）。

（3）狼和犬的相似程度_____，它們的共同特征_____（填“較多”或“較少”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于攻擊行為的是（ ）

A. 蜜蜂叮咬行人 B. 兩只狗因食物而爭(zhēng)搶

C. 獅子追捕羚羊 D. 看門狗對(duì)陌生人的狂叫或撕咬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)光合作用的原理，要增加溫室蔬菜的產(chǎn)量，可適量增加（ ）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮?dú)?/span> D. 一氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇常出現(xiàn)在樹(shù)林中，但卻不是植物，下列有關(guān)蘑菇的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 它的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核 B. 它不能產(chǎn)生孢子

C. 它的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體 D. 它的菌體不是由菌絲構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭和面條大多是用小麥種子磨成的面粉制成的，主要是來(lái)自小麥種子的

A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子葉 D. 胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）觀察時(shí)應(yīng)先選用_________物鏡（填“高倍”或“低倍”）。

（2）若選用10Χ的目鏡和10Χ的物鏡，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是____________倍。

（3）將低倍鏡換成高倍鏡，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_____________。

（4）觀察過(guò)程中，已經(jīng)找到物像，但發(fā)現(xiàn)視野中物像不清晰，可以調(diào)節(jié)[ ]_____________。

（5）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若在比較暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用__________________（填”“平面鏡”或“凹面鏡”)和_________________（填“大光圈”或“小光圈”）。

（6）小明觀察到物像在視野的左上方，要把物像移到視野中央，小明應(yīng)該把玻片向_____________移動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案