【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時,作如下處理:
(1)如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用,則作為對照兩個試管是________。
(2)如果只探究唾液的作用,則作為對照兩個試管是________。
(3)將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出,滴加碘液,不會變藍的是____號試管。原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了__________。
(4)實驗結(jié)論:淀粉在人的消化道的____________部位就開始被消化。
【答案】(1)③
(2)②
(3)①;麥芽糖
(4)口腔
【解析】試題分析:(1)對照實驗指的是除了探究的條件不同以外,其它條件都相同.對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組,對照組是自然狀態(tài)下不接受實驗變量處理的對象組,要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用,應以該條件為變量設(shè)置對照實驗,即選用表中的1號試管和3號試管形成對照實驗,③號為對照組;
(2)要探究唾液對饅頭的消化作用,要以唾液為變量設(shè)置對照實驗,因此,在2號試管和1號試管可形成對照實驗,②號為對照組;
(3)①號試管中,饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;
(4)通過①號試管和②號試管的比較可知,唾液對淀粉有消化作用,淀粉在消化道的口腔開始被消化。
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【題目】為了防止鳥吃草籽,把人工種草的試驗區(qū)用網(wǎng)罩起來。過一段時間后,發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲吃光了,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____________________________。
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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應設(shè)法延長C時期
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【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,請回答:
(1)曲線AB段表示______________ 時肺內(nèi)氣壓的變化,與呼吸有關(guān)的肌肉的工作狀態(tài)是_________,與右面圖____________表示的狀態(tài)一致。
(2)曲線BC的變化中,此時膈__________。胸廓的前后、左右、上下徑都__________。
(3)本次呼吸過程中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標系中的_________點,此時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓_________
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【題目】下列哪個特點不能增加小腸的內(nèi)表面積( )
A.有腸腺,能分泌腸液 B.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞
C.皺襞表面有許多小腸絨毛 D.小腸長約5﹣6米
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【題目】人和植物的生命活動都需要進行呼吸作用,呼吸是生物的重要特征。。
一、(1)如下圖所示,在植物葉片上下表面都有一層排列緊密的表皮細胞,它們屬于_______組織。外界空氣進出植物葉片,要通過 [②]______,它是由一對保衛(wèi)細胞圍成的。
(2)植物體的活細胞都要進行呼吸作用,細胞利用氧,將有機物分解成______,并且將_____釋放出來,供給植物生命活動利用。這一過程主要在細胞的_______內(nèi)進行。
(3)植物制造的有機物通過食物鏈進入其他生物體內(nèi)。在這些生物體內(nèi),有機物被分解、提供能量的方式是_______的。
二、(1)如下圖所示,在人體肺內(nèi),從外界吸入的氧氣通過[③] __壁和毛細血管壁進入血液,這兩層壁均由一層____細胞構(gòu)成。
(2)人體的活細胞都要進行呼吸作用,細胞利用氧,將有機物分解成______,并且將______釋放出來,供給人體生命活動利用。這一過程主要在細胞的______內(nèi)進行。
(3)人通過攝取食物并經(jīng)過消化和吸收獲得有機物。在人體和其他生物體內(nèi),有機物被分解、提供能量的方式是_______的。
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