1．表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄．
試管加入物質(zhì)（各2毫升）水溫時間試劑加碘后的現(xiàn)象
①淀粉+唾液0℃10分鐘碘液變藍
②淀粉+唾液80℃10分鐘碘液變藍
③淀粉+唾液37℃10分鐘碘液不變藍
④淀粉+清水37℃10分鐘碘液變藍
在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象（選填“變藍”或“不變藍”）

分析 唾液淀粉酶對淀粉的消化作用最適宜的溫度是37℃．

解答 解：唾液淀粉酶對淀粉的消化作用最適宜的溫度是37℃．1號試管處于0℃水溫中，低溫抑制唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，淀粉沒完全分解或沒分解，遇碘變藍色；2號試管處于80℃水溫中，高溫抑制唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，淀粉沒完全分解或沒分解，遇碘變藍色；3號試管處于37℃水溫中，溫度適于唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，淀粉完全被分解，遇碘不變藍色；4號試管加的是清水，淀粉沒有被分解，淀粉遇碘變藍色．
故答案為：①號②號和④號試管內(nèi)加碘后的現(xiàn)象都是變藍，只有③號試管內(nèi)加碘后的現(xiàn)象是不變藍．

點評 此題考查的知識點是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度影響唾液對淀粉的消化作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小明平時不愛講衛(wèi)生，這不，突然就被某種細菌感染，得了疾病．如表表示他在生病期間醫(yī)生檢查的體溫和抗體水平的變化情況．請據(jù)表回答下列問題：
星期日一二三四五
體溫（℃）3739.839373737
抗體水平低低中高中低
（1）如表顯示小明體內(nèi)的抗體水平星期三開始升高．抗體的產(chǎn)生與人體內(nèi)的淋巴細胞有關(guān)，這屬于保衛(wèi)人體的第三道防線．
（2）小明的體溫又在星期三恢復(fù)正常，這是因為抗體與抗原結(jié)合，從而促進吞噬細胞吞噬病原體，或使病原體失去了致病性．
（3）細菌性疾病病原體通過分裂方式進行繁殖，在不良情況下又可以通過芽孢進行休眠．
（4）沒有得該病的人可以通過注射疫苗來預(yù)防，從預(yù)防傳染病的角度來看這屬于保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．表為人的血漿、原尿、尿液成分的比較．
主要成份血漿/g•L-1原尿/g•L-1尿液/g•L-1
水920.0980.0960.0
蛋白質(zhì)70.0微量0.0
葡萄糖1.01.00.0
無機鹽7.07.015.0
尿素0.30.320.0
解讀表中數(shù)據(jù)，得出的正確信息是（　�。�
A．原尿和尿液中的化學(xué)成分完全一樣
B．原尿中基本沒有葡萄糖
C．原尿中除了基本沒有蛋白質(zhì)外，其他成分的含量與血漿幾乎相同
D．尿液中尿素的含量與血漿中一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生活中的常見說法，有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
①生吃雞蛋營養(yǎng)好                      ②喝酸奶時要進行煮沸消毒
③勤曬被褥可殺滅細菌                ④母乳喂養(yǎng)能增強嬰兒的抗病能力．
A．②③B．③④C．②④D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．你注意過這樣的現(xiàn)象嗎？有的人將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷，其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀． 某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識后，選擇這相對性狀的遺傳進行了研究． 他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計結(jié)果如表所示：
類別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀
卷舌非卷舌
第一類89非卷舌非卷舌089
第二類160非卷舌卷舌10456
第三類120卷舌卷舌9723
（1）興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查法．
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，卷舌是顯性性狀．
（3）第三類家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是父母基因組成中都含有隱性基因，并能夠傳遞給后代．
（4）卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA 片段．
（5）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為Tt． 若第二類家庭中的一對夫婦，第一個孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．中午陽光最強時，蒸騰作用強度最大
B．蒸騰作用能促進根對水的吸收和運輸
C．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，可以減小蒸騰作用
D．蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．他們選取了健康且長勢和重量相同的玉米苗30株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組設(shè)置中進行無土栽培（具體培養(yǎng)條件如表）．
組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲0.03%土壤浸出液
乙0.06%土壤浸出液
丙0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化．請回答下列問題：
（1）該小組在這組實驗中想要探究的問題有：溫室內(nèi)二氧化碳濃度會影響玉米苗的長勢和重量嗎？；土壤中的無機鹽會影響玉米苗的長勢和重量嗎？．
（2）二氧化碳主要在植物的光合作用（生理功能）中起重要作用．據(jù)此預(yù)測甲、乙兩組中，乙組玉米苗長勢較好．
（3）乙、丙兩組中，若丙組玉米苗的長勢明顯較弱，說明玉米苗的生長還需要無機鹽
（4）每組選擇多株玉米苗進行實驗的目的是避免偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．同一綱的生物，它們一定是（　�。�
A．同一屬B．同一門C．同一目D．同一科

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．呼出氣體與呼入氣體相比，變化是（　　）
A．氧的含量減少，二氧化碳的含量增加
B．氧的含量增加，二氧化碳的含量增加
C．氧的含量減少，二氧化碳的含量減少
D．氧的含量增加，二氧化碳的含量減少

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同步練習(xí)冊答案