【題目】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點，在一般情況下，草原生態(tài)系統(tǒng)上由草、昆蟲、青蛙、蛇和鷹構成的食物鏈中，數(shù)量上最多和最少的生物是( )

A．蛇和鷹 B．草和青蛙

C．草和昆蟲 D．草和鷹

【答案】D

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者 與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈，該食物鏈是：草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動 的，由于能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級被消耗一部分，因此生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量也是沿食物鏈逐級減少的；即在一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應該是生產(chǎn)者，數(shù)量最少的是最高的營養(yǎng)級。

考點: 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動。。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)的一項是（　　）

A. 種瓜得瓜，種豆得豆 B. 大魚吃小魚，小魚吃蝦米

C. 向日葵朵朵向太陽 D. 春種一粒粟，秋收萬顆子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑鳥將卵產(chǎn)在某種小鳥的巢中，由小鳥代為孵化和育雛。這種行為屬于

A. 覓食行為 B. 防御行為 C. 生殖行為 D. 社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體中含量最多的是

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識關聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是生物體的相關概念圖，請回答：

（1）植物細胞是_______細胞（填真核或原核）。

（2）細胞由①過程形成組織，組織是細胞______的結果。

（3）綠色開花植物的根、莖、葉屬于_________器官，而花、_______、種子屬于生殖器官。

（4）動物體和植物體在結構層次上的主要不同之處是植物體沒有[ ]_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物行為的說法中，錯誤的是（ ）

A. 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B. 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

C. 學習行為能遺傳給后代

D. 動物越高等，學習行為越復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學興趣小組同學為了探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”，設置了一組對照實驗。以下幾組對照，符合他們實驗要求的是（ ）

A. 陰暗潮濕與陰暗干燥

B. 陰暗潮濕與明亮潮濕

C. 陰暗潮濕與明亮干燥

D. 陰暗干燥與明亮干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某實驗小組在觀察了動植物細胞之后畫出的動植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖2是_______細胞，因為細胞中有［5］_________、［6］__________和［7］__________。

（2）［6］具有_______________的功能。

（3）猶如細胞的門戶，凡是進出細胞的物質(zhì)都要由此構造進行選擇的是［1］_________。含有遺傳物質(zhì)的是［3］__________。

（4）動植物細胞共有的能量轉換器是［4］_____________；

（5）［7］將__________轉化成__________儲存在有機物中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”。魚和鳥是兩種重要的脊椎動物，請據(jù)圖分析回答

（1）A是生物分類等級圖，圖中與白鷺親緣關系最近的動物是 ________。鷺科所包含的動物種類要比白鷺屬包含的動物種類________(填多或少)

（2）B是白鷺，身體呈________ 型，可減少飛行時的阻力。全身的肌肉中，最發(fā)達的是______________

（3）C圖中的鱖魚在水中依靠各種________的協(xié)調(diào)作用游泳，體表有________覆蓋，在圖A中它與白鷺所屬的共同分類等級單位是___________

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