A. | 肺泡壁外纏繞著豐富的毛細(xì)血管 | B. | 肺泡小、數(shù)目多,總面積大 | ||
C. | 肺泡壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | D. | 體育鍛煉能增加肺泡的數(shù)目 |
分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,構(gòu)成肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡.在左、右支氣管進(jìn)入左右兩肺形成的樹(shù)枝狀分支的末端形成了許多肺泡.肺泡外面包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.這些特點(diǎn),適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
解答 解:肺泡外包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞,沒(méi)有軟骨支撐.
A:肺泡外有豐富的毛細(xì)血管,利于氣體交換,此選項(xiàng)正確.
B:肺泡小、數(shù)目多,總面積大,氣體交換的效率高,此選項(xiàng)正確.
C:毛細(xì)血管壁只有一層上皮細(xì)胞,利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換,此選項(xiàng)正確.
D:體育鍛煉能增加參與氣體交換的肺泡數(shù)目,而不是增加了肺泡的數(shù)目,此選項(xiàng)不正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)與其進(jìn)行氣體交換功能相適應(yīng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 終生生活在水中 | B. | 用鰓呼吸 | C. | 身體背部有脊柱 | D. | 用鰭游泳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物所含有機(jī)物中的碳 | B. | 非生物環(huán)境中的碳 | ||
C. | 大氣中的二氧化碳中的碳 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由水生到陸生 | B. | 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | ||
C. | 由低等到高等 | D. | 由單細(xì)胞到多細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體汗液、尿液排出的過(guò)程屬于排泄 | |
B. | 食物在消道內(nèi)消化后剩余的殘?jiān)耘疟愕男问脚懦鲶w外的過(guò)程是排泄 | |
C. | 某人感染了由狂犬病毒引起的狂犬病,狂犬病毒屬于病原體 | |
D. | 今年5月21日,云陽(yáng)盛堡鎮(zhèn)為了不讓人們感染豬“五號(hào)病”,縣防疫部門(mén)把染有“五號(hào)病毒”的病豬予以淹埋,從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看屬于切斷傳播徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物 | B. | 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng) | ||
C. | 生物鏈、食物網(wǎng) | D. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 |
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