【題目】生物多樣性不包括（　�。�

A. 基因多樣性 B. 環(huán)境多樣性

C. 種類多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】B

【解析】生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此生物多樣性不包括環(huán)境多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）

A. 育雛期的美國紅雀喂養(yǎng)金魚

B. 蚯蚓走迷宮

C. 小猩猩跟著母親用小木棍在蟻穴中取食螞蟻

D. 看到陌生人狂吠不止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是常見的幾種微生物結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）圖中__（填圖中標(biāo)號）屬于真核生物，圖中A是一種微小生物，必需使用__才能觀察到。

（2）A與D相比，在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A沒有__。

（3）在外界環(huán)境適宜的情況下，B、E兩種生物的繁殖方式分別是__。

（4）圖D是酵母菌結(jié)構(gòu)，D與E生物一樣細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有___，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（5）B分布廣泛，一是與它生殖方式有關(guān)，二是與其利用___度過不良環(huán)境有關(guān)。

（6）若用放大鏡觀察C、E，可以發(fā)現(xiàn)它們是由多細(xì)胞的___構(gòu)成的，通過__來繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.“苔痕上階綠，草色入簾青”指哪類植物 ( )

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大豆種子的萌發(fā)過程中，發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 胚根

B. 胚芽

C. 胚軸

D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于大多數(shù)種子而言，萌發(fā)時(shí)不需要（　�。�

A. 適宜的溫度

B. 水分

C. 空氣

D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多食物的制作需要利用真菌或細(xì)菌，如制饅頭或面包時(shí)，要利用_____，制作酸奶時(shí)利用_____，米酒要利用_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示葉片在夏季晴朗的一天（24小時(shí)）中進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)情況，請分析回答下列問題。

（1）圖甲中的6表示的是植物蒸騰失水的“門戶”，它是由一對半月形的_________圍成的。當(dāng)這對細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，6所處的狀態(tài)為________（填“張開”或“閉合”）。

（2）比較圖乙中的曲線a、b發(fā)現(xiàn)，a曲線表示的生理活動(dòng)在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了，b曲線表示的生理活動(dòng)全天（24小時(shí)）都在進(jìn)行。a曲線表示的是綠色植物的_________作用，該作用是在圖甲葉肉細(xì)胞的 _________中進(jìn)行，利用_________把水和二氧化碳合成所有生物需要的有機(jī)物，并貯存能量。它制造的有機(jī)物是通過[5]_________中的篩管運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（3）圖乙中b曲線是植物細(xì)胞所進(jìn)行的________作用，它是所有生物共有的特征，這種生理活動(dòng)是在細(xì)胞中的___內(nèi)進(jìn)行的，它的重要意義是分解有機(jī)物，釋放供生命活動(dòng)的需要的________。

（4）植物通過吸收水分和_____作用，參與生物圈中的水循環(huán)，從而提高大氣濕度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí)，（　　）發(fā)生了最重要、最明顯的變化。

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核

C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案