【題目】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，蜂巢中的工蜂向侵犯者發(fā)起攻擊，從行為的功能劃分，工蜂的行為中含了

A. 社群行為、攻擊行為 B. 社群行為、防御行為

C. 取食行為、防御行為 D. 防御行為、領(lǐng)域行為

【答案】B

【解析】防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為；社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為，對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，是不可缺少的。蜂群遭受到襲擊時，工蜂向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體角度說是動物的防御行為，從群體角度說，是動物的社會行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中A和D在結(jié)構(gòu)上的共同特點是身體由很多__________構(gòu)成。圖中動物A區(qū)分身體前后端的方法是_____________________，在觀察蚯蚓的實驗過程中，蚯蚓體表保持濕潤的原因是_____________________。

（2）請寫出動物E適于飛行的兩條外部形態(tài)特征是_______________________。請寫出動物B適于水中生活的的兩條形態(tài)特征是_____________________

（3）D動物在生長發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象，原因是________________________________，外骨骼有___________、______________、_________________________________等作用

（4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是___________。動物F特有的生殖發(fā)育方式是___________大大提高后代的成活率。動物B適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_______________

（5）圖中所示動物中，體溫恒定的是___________（填字母）

（6）D 在分類上屬于_________動物， 身體分為頭胸腹，兩對翅三對足又屬于____________的特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①是氧氣，②是二氧化碳

B. 該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 光合作用制造的有機物通過導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w各處

D. 農(nóng)作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查顯示,性犯罪案件占青少年涉嫌犯罪案件的比例約為58.5%。且有年齡趨于低齡化趨勢,對中小學(xué)生進行系統(tǒng)的性教育刻不容緩,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)男性主要性器官是甲圖中的[ ] ________。作為胚胎發(fā)育場所的是乙圖中的[ ]________。

(2)生殖過程中,精子與卵細(xì)胞在乙圖中的[ ]_____相遇,眾多精子中只有一個能與卵細(xì)胞結(jié)合形成_____。

(3)胎兒通過_______和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在龍眼樹的葉肉細(xì)胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是【 】

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年1月22日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過體外膜肺氧合（ECMO）成功救治了一位重癥新型冠狀病毒肺炎患者。資料顯示，體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。如圖為體外膜肺氧合設(shè)備工作原理示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）體外膜肺氧合設(shè)備使用過程中需要輸入營養(yǎng)補充液，人體中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是______。

（2）血液在人體外流動時需要利用電動泵使血液流動并送回人體，電動泵相當(dāng)于人體的______。

（3）氧合器的功能相當(dāng)于人體的肺，能將______（選填“氧氣”或“二氧化碳”）融入血液，模擬了人體肺泡處的氣體交換過程。血液流回人體后，融入血液中的氣體最終在組織細(xì)胞中的______處被利用，分解______釋放出能量，供給人體各項生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷是否動脈出血，要看（　�。�

A. 出血時，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出

B. 出血時，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出

C. 出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出

D. 前三種情況都有可能發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血液流經(jīng)某器官時物質(zhì)含量的變化，下列敘述正確的是（ ）

A.若器官是大腦，則物質(zhì)可能是氧氣B.若器官是小腸，則物質(zhì)可能是氧氣

C.若器官是大腦，則物質(zhì)可能是氨基酸D.若器官是小腸，則物質(zhì)可能是氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人們常見的幾種動物，請據(jù)圖回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與③在同一組的動物有______（用代碼表示）。若根據(jù)生殖方式（卵生∕胎生）將圖1中的動物分成兩組，則與③同在一組的是______（用代碼表示）。根據(jù)體溫是否恒定分成兩組，與④同在一組的是______（用代碼表示）。

（2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于水生生活的②能用______呼吸。在市場上買魚，如果鰓的顏色是________色，則是新鮮的魚。

（3）圖中適于水陸兩棲生活的③用肺呼吸，但肺不發(fā)達，需要借助______輔助呼吸，適于空中生活的④有與肺相連通的______輔助呼吸。

（4）⑤的生殖發(fā)育特點是________。

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