下列例子中，能夠證明遺傳多樣性的是（　�。�
A．人身上有許多細(xì)胞
B．蠶豆種子生長成蠶豆
C．同窩小豬的體色有白有花有黑
D．生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣
生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
廣義的遺傳多樣性是指地球上所有生物所攜帶的遺傳信息的總和．但一般所指的遺傳多樣性是指種內(nèi)的遺傳多樣性，即種內(nèi)個體之間或一個群體內(nèi)不同個體的遺傳變異總和．種內(nèi)的多樣性是物種以上各水平多樣性的最重要來源．遺傳多樣性是生物多樣性的重要組成部分．一方面，任何一個物種都具有其獨特的基因庫和遺傳組織形式，物種的多樣性也就顯示了基因遺傳的多樣性．另一方面，物種是構(gòu)成生物群落進(jìn)而組成生態(tài)系統(tǒng)的基本單元．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性離不開物種的多樣性，也就離不開不同物種所具有的遺傳多樣性，因此遺傳多樣性是生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎(chǔ)．因此同窩小豬的體色有白有花有黑，證明了遺傳多樣性．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從保護(hù)野生生物資源角度說，野生生物資源的價值不包括（   ）
A．直接使用價值B．間接使用價值C．潛在使用價值D．商品價值

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物嗎？”這一探究實驗中，變量是
A．獵物的體溫B．光線的強(qiáng)度
C．響尾蛇的視力D．響尾蛇的毒液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個豐富的（　�。�
A．基因庫B．生物庫C．物種庫D．種群庫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

自然界中生物種類繁多，目前已知的生物種類約有（　　）種．
A．30多萬種B．150多萬種C．180多萬種D．200萬種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國哪種植物資源是世界上最豐富的？（　　）
A．苔蘚植物B．種子植物C．藻類植物D．裸子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一家以煤為燃料的化工廠附近，常年不能生長的植物主要是（　　）
A．苔蘚植物B．裸子植物C．蕨類植物D．被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

近年來，我國某些地區(qū)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一些問題引起了一些科學(xué)家的高度關(guān)注：其一是蛙的數(shù)量急劇減少；其二是鼠害泛濫，蟲災(zāi)頻繁：其三是耕種時急功近利，導(dǎo)致耕地肥力下降．
請根據(jù)所學(xué)知識分析并回答下列問題：
（1）蛙數(shù)量急劇減少的主要原因是______和______．其他環(huán)境因素的破壞對蛙發(fā)育影響也較大，因為蛙的個體發(fā)育______．
（2）有人嘗試“引蛇滅鼠”并取得較好效果，此種方法突出的優(yōu)點是______．
（3）面對頻繁的蟲害，農(nóng)民不得不使用更大劑量和不斷更新的農(nóng)藥，這樣做的直接危害是（列舉兩點）______；請寫出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法：______．
（4）許多人為了簡便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的做法，請從改善土壤肥力及環(huán)境保護(hù)的角度談一談，如何合理利用秸桿______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．湖水富營養(yǎng)化可使水草和藻類大量繁殖，并通過光合作用產(chǎn)生大量氧氣
B．盲目引進(jìn)外來生物很可能破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡
C．我國西部實行“退耕還林還草”政策是因為西部耕地過剩，森林、草地不足
D．溫室效應(yīng)可以使全球更加溫暖，有利于人類的生存

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案