精英家教網(wǎng)識(shí)圖題.
(1)人的紅細(xì)胞正常形態(tài)為
 
圖;
(2)在缺氧的情況下,一個(gè)人血液里的紅細(xì)胞變成B圖所示的形狀,該人患了
 
;
(3)患者的這種疾病會(huì)不會(huì)遺傳給后代?
 
分析:本題考查的是血液的成分和主要功能.血液的組成:血漿和血細(xì)胞兩部分,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板.據(jù)此作答.
解答:解:(1)血液包括血漿和血細(xì)胞兩部分,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,紅細(xì)胞數(shù)量最多,約占全血容積的50%,無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,因此人的紅細(xì)胞正常形態(tài)為A圖.
(2)在缺氧的情況下,一個(gè)人備注里的紅細(xì)胞變成B圖所示的形狀,該人患了鐮刀形細(xì)胞貧血癥.
(3)鐮刀形細(xì)胞貧血癥屬于遺傳病,會(huì)遺傳給后代,是遺傳物質(zhì)發(fā)生變異引起的.
故答案為:(1)A;  (2)鐮刀形貧血癥;   (3)會(huì).
點(diǎn)評(píng):本題側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖題:

(1)在圖上填寫(xiě)出圖一、圖二中各標(biāo)號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).
(2)消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖一中的[
6
6
]
小腸
小腸
因?yàn)樗锩嬗袌D二中[
e
e
]
胰腺
胰腺
分泌的
胰液
胰液
、[
c
c
]
肝臟
肝臟
分泌的
膽汁
膽汁
,以及其自身腺體分泌的
腸液
腸液
等三種消化液.
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)[
4
4
]
;吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽、部分維生素的是[
5
5
]
大腸
大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖題:

(1)圖
中的細(xì)胞是植物細(xì)胞,判斷依據(jù)是植物細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
液泡
液泡
,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.
(2)上圖甲、乙分別是細(xì)胞
分裂
分裂
和細(xì)胞
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
過(guò)程的示意圖.對(duì)于多細(xì)胞生物而言,甲過(guò)程可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞
數(shù)目
數(shù)目
的增多.生物體由小長(zhǎng)大就是通過(guò)甲、乙兩個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的.
(3)圖中可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是相同的,都具有
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
細(xì)胞核
三部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖回答:
(1)人眼球結(jié)構(gòu)中的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭,
瞳孔
瞳孔
相當(dāng)于照相機(jī)的光圈,
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
相當(dāng)于膠卷.
(2)外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)
角膜
角膜
、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過(guò)等的折射,最終落在
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上,形成一個(gè)物像.物像信息通過(guò)
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺(jué).
(3)如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生,使
晶狀體
晶狀體
的凸度增大,形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的
前方
前方
,造成近視眼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖題:
(1)如圖是一個(gè)
植物
植物
  ( 填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞.
(2)這個(gè)細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的是
葉綠體
葉綠體

(3)圖中染色最深的部分是
染色體
染色體
,它是遺傳信息.
(4)能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(5)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案