【題目】下圖為某一穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),分析回答以下問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈共有_____個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)是_____。
(3)若該草原受到某種重金屬污染,受污染最嚴(yán)重的生物是_____。
(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示生物外,還包含_____和_____。
【答案】5 4 草 )鷹 分解者 非生物成分
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、
溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(1)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺,因此最長(zhǎng)的一條食物鏈共有4個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少。圖中草是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鷹是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)是草,數(shù)量最少的生物應(yīng)是鷹。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈(網(wǎng))的最高級(jí)消費(fèi)者。在該食物網(wǎng)中,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高。所以受污染最嚴(yán)重的生物是鷹。
(4)圖中有生產(chǎn)者(草)、消費(fèi)者(兔、狐、鼠、蛇、鷹),沒(méi)有非生物部分如陽(yáng)光、空氣等和分解者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。相關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前可根據(jù)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出相應(yīng)的假設(shè)
B. 滴加碘液后①號(hào)、②號(hào)和⑤號(hào)試管溶液變藍(lán),③號(hào)試管溶液不變藍(lán)
C. 該實(shí)驗(yàn)中,④號(hào)試管是重復(fù)實(shí)驗(yàn),可減少實(shí)驗(yàn)誤差
D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解,催化作用需要適宜的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦第一胎生育了一個(gè)女孩,二胎政策放開(kāi)后,他們想再生一個(gè)孩子,是男孩的可能性是( 。
A.1/4B.1/6C.1/2D.1/8
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線(xiàn),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 在曲線(xiàn)AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)
B. B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓
C. 在曲線(xiàn)BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大
D. C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,①代表氧氣,②代表二氧化碳,(一)、(二)分別表示植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a 表示根對(duì)水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_____區(qū),水在b處是由低處往高處流動(dòng),其動(dòng)力主要來(lái)自_____。
(2)合理密植是為了提高圖中過(guò)程(二)_____的效率。
(3)若光照強(qiáng)度為零,(一)、(二)兩個(gè)生理過(guò)程中只能進(jìn)行的是(一)_____,進(jìn)行此過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞的_____。
(4)綠色植物通過(guò)光合作用,維持著生物圈的_____平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于傳染源的選項(xiàng)是( )
A. 患蛔蟲(chóng)病的人
B. 細(xì)菌、病毒
C. 肝炎病人用過(guò)的餐具
D. 艾滋病人的血液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比下圖兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲圖蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育
C. 消滅蝗蟲(chóng),最好選擇蝗蟲(chóng)發(fā)育的成蟲(chóng)期
D. 甲圖和乙圖中的昆蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)過(guò)蛻皮才能夠長(zhǎng)大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有“蛹”這個(gè)發(fā)育階段的是( 。
A. 蝗蟲(chóng) B. 蝴蝶 C. 家蠶 D. 蒼蠅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①是三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的
B. ②是白細(xì)胞,三種血細(xì)胞中只有它沒(méi)有細(xì)胞核
C. 若③這種血細(xì)胞缺乏,身體一旦受傷便會(huì)血流不止
D. ④指的是血漿,它具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能
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