試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 2毫升 | 不攪拌,直接放入37℃溫水中 |
分析 本實驗設置了兩組對照實驗:一組是1號試管和2號試管,變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;另一組是1號試管3號試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒和舌在淀粉消化中的作用.
解答 解:食物的消化包括物理性消化和化學性消化,物理性消化能夠使食物與消化液充分混合,促進化學性消化的進行.
(1)上述實驗中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是2號試管.一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組,1號試管3號試管形成的對照實驗中,1號試管的實驗組,3號試管起對照作用,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖,使饅頭在口腔中變甜.
一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組,1號試管3號試管形成的對照實驗中,1號試管的實驗組,3號試管起對照作用,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用.
(3)通過1號試管和2號試管的比較可知,唾液對淀粉有消化作用,比較1號試管3號試管可知,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化.故實驗結論是饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關系.
故答案為:
(1)1、3;對照;
(2)1
(3)牙齒的咀嚼;舌的攪拌;唾液
點評 關鍵是理解唾液對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①與②的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等 | |
B. | 圖③生物大量繁殖可導致食物腐敗變質 | |
C. | 圖③也是一個細胞,它有細胞壁卻沒有成形的細胞核 | |
D. | 圖④示生物營寄生生活,沒有細胞結構也沒有自己的遺傳物質 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com