楚漢相爭(zhēng)末期,漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字,項(xiàng)王因此被攻破心理防線。在這事件中,漢王的謀士主要利用了螞蟻的
A.生殖行為????? ????????????? B.社會(huì)行為????? ????????????? C.覓食行為??????? D.防御行為
C
【解析】
試題分析:生殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等,對(duì)種族的延續(xù)有重要意義。社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。覓食行為:是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。本題“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字,是利用螞蟻喜歡取食甜食的特性,先用甜食如蜂蜜,寫出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字,螞蟻嗅到氣味,聚集于此。從而使螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字.因此是利用了螞蟻的覓食行為。故選:C
考點(diǎn):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類。解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的目的、獲得途徑方面來切入。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A.學(xué)習(xí)行為 | B.社群行為 | C.取食行為 | D.領(lǐng)域行為 |
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科目:初中生物 來源:2013屆江蘇姜堰市八年級(jí)下學(xué)期第三次月度檢測(cè)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
楚漢相爭(zhēng)末期,漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字,項(xiàng)王因此被攻破心理防線。在這一事件中,漢王的謀士主要利用了螞蟻的
A.學(xué)習(xí)行為 B.社群行為 C.取食行為 D.領(lǐng)域行為
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題六《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》 題型:選擇題
楚漢相爭(zhēng)末期,漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字,項(xiàng)王因此被攻破心理防線。在這一事件中,漢王的謀士主要利用了螞蟻的( )
A.學(xué)習(xí)行為 B.社群行為 C.取食行為 D.領(lǐng)域行為
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