【題目】下圖是被子植物花、受精過程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

(2)圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過程稱為傳粉,其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過程。

(3)圖二示被子植物的受精過程,即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。

(4)圖三示被子植物的果實(shí),標(biāo)號(hào)〔10〕__________來自于圖一中的〔 〕__________。

【答案】 (1)〔1〕花藥 〔2〕花絲 (2)花粉 柱頭 (3)花粉管 〔9〕卵細(xì)胞 (4)種子 〔6〕胚珠

【解析】試題花的主要結(jié)構(gòu)包括雄蕊和雌蕊,圖一中1是花藥,2是花絲,3是柱頭,4是花柱,5是子房,6是卵細(xì)胞圖二中7是花粉管,9是卵細(xì)胞;圖三中10是種子

(1)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,雄蕊是由1花藥和2花絲組成的。

(2)圖一中a所示的過程稱為傳粉,傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊柱頭上的過程。

(3)花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,同時(shí),7花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管頂端破裂,兩個(gè)精子釋放出來,一個(gè)精子與胚珠中的9卵細(xì)胞相融合形成受精卵另一個(gè)精子與中央細(xì)胞融合,這樣的現(xiàn)象稱為雙受精

(4)圖三中10是種子,它是由6胚珠發(fā)育而成

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】研究“酸雨對(duì)生物的影響”時(shí),所采取的科學(xué)方法是( )
A.模擬探究法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.比較法

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【題目】識(shí)圖題:右圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)關(guān)節(jié)很靈活,這是由于【2】和【5】的表面覆蓋著一層光滑的【1】。
(2)【3】內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦。
(3)能增加關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是【。

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【題目】觀察如圖,陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征,這一特征不包括( )

A.由細(xì)胞組成
B.能進(jìn)行光合作用
C.有根、莖、葉的分化
D.不能用種子繁殖后代

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【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是

A. 生物均勻地分布在生物圈中 B. 生物圈由地球表面的全部生物組成

C. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈是地球上所有生物的生活環(huán)境

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【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)分析回答

(1)如何排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4﹣6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片M和葉片N,利用進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片M中綠色部分B , 非綠色部分A仍是黃白色,說明綠色部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了;葉片N沒有變藍(lán)是因?yàn)槿鄙俟夂献饔玫脑?/span>
(4)葉片M的C處遮了黑紙片,染色后C處的現(xiàn)象是 , 可以得出的結(jié)論是
(5)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行所產(chǎn)生的拉力.
(6)天竺葵進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量是通過產(chǎn)生的,這一過程是在細(xì)胞的 中完成的.

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【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì): 第一步:將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號(hào)和2號(hào),用于檢測(cè)教室的空氣,B組編碼3號(hào)和4號(hào),用于檢測(cè)筆帽。

第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上,不做處理,同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開蓋,不做其他處理,與3號(hào)同時(shí)蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步:每天觀察一次,并作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題:

(1)你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________,B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

(2)有同學(xué)認(rèn)為,4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?__________,理由是__________。

(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是__________菌。

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【題目】下列各項(xiàng)中,不是人類和類人猿根本區(qū)別的是

A. 運(yùn)動(dòng)方式不同 B. 面部特征不同

C. 腦發(fā)育的程度不同 D. 制造工具的能力不同

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【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)過程如圖所示:下列說法不正確的有( )

A.完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了,培養(yǎng)皿不用滅菌
B.步驟B是接種過程
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D.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須有兩套裝有培養(yǎng)基培養(yǎng)皿,其一組作為對(duì)照組,另一組為實(shí)驗(yàn)組

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