16.為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的濾網(wǎng)(如圖).

請(qǐng)分析回答:
(1)小麥種子結(jié)構(gòu)中,胚是新植物的幼體,由此作出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),種子就不能萌發(fā),用②和⑤兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè).
(2)用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照,探究的問題是種子的萌發(fā)需要水分嗎?
(3)若①-⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā),由此得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水、充足的空氣以及完整的胚.
(4)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,減少實(shí)驗(yàn)的誤差.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)小麥種子結(jié)構(gòu)中,胚是新植物的幼體,“由此作出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),種子就不能萌發(fā)”,唯一不同的變量是胚,因此用②和⑤兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè).
(2)“用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照”,唯一不同的變量是水分,因此探究的問題是種子的萌發(fā)需要水分嗎?
(3)①②兩組唯一不同的變量是水分,①③兩組唯一不同的變量是空氣;②⑤兩組唯一不同的變量是胚,因此“若①-⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā)”,由此得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水、充足的空氣以及完整的胚.
(4)1粒種子數(shù)量太少,會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明一般性.所用種子的數(shù)量要多.因此“每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響”,減少實(shí)驗(yàn)的誤差.
故答案為:(1)胚;⑤
(2)種子的萌發(fā)需要水分嗎
(3)種子的萌發(fā)需要一定的水、充足的空氣以及完整的胚
(4)誤差

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后,小亮同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié),其中正確的是( 。
A.海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上
B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,只能生活在陰濕的陸地上
C.腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)
D.種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適應(yīng)于陸地生活的重要原因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.吸收氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( 。
A.口腔B.食道C.D.小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.對(duì)野外高大的被子植物進(jìn)行分類,若需要采集標(biāo)本作為分類的重要依據(jù),采集的標(biāo)本可以不包括( 。
A.B.C.果實(shí)D.種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列應(yīng)用了發(fā)酵技術(shù)的是(  )
A.多莉羊的獲得B.酸奶的制作C.抗蟲棉的獲得D.高產(chǎn)水稻的培育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)密切相關(guān)的成骨細(xì)胞位于( 。
A.骨膜B.骨松質(zhì)C.骨密質(zhì)D.骨髓腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑中,正確的是( 。
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒B.母體→胎盤→臍帶→胎兒
C.胎盤→母體→臍帶→胎兒D.臍帶→母體→胎盤→胎兒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.在漫長(zhǎng)的地球歷史中,生命經(jīng)功了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生的進(jìn)化過程.科學(xué)家們提出了多種理論解釋生物進(jìn)化的原因,其中,英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說最有說服力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)目均為23對(duì)或46條;
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d分別精子和卵細(xì)胞,他們的染色體數(shù)目為23條;
(3)B過程為受精,形成的e細(xì)胞為受精卵,它的染色體數(shù)目為23對(duì);
(4)C為發(fā)育過程,胎兒在母體內(nèi)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過母體的胎盤獲得的;
(5)如果此對(duì)夫婦都為單眼皮,控制其單眼皮的基因型分別為hh、hh,那么,從理論上來推斷,圖中女孩的眼皮為單眼皮,控制女孩眼皮的基因型是hh.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案