【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答:

(1)血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有 。
(2)血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有
(3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過作用完成氣體交換。
(4)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是;若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為。
(5)結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖,先沿肝門靜脈進(jìn)入肝臟,再進(jìn)入。

【答案】
(1)靜脈瓣
(2)腎小球的濾過,尿素、氧等
(3)擴(kuò)散
(4)白細(xì)胞,2次
(5)下腔靜脈
【解析】解:(1)圖中3代表的血管為下肢的靜脈血管,人體四肢靜脈的血管內(nèi)有防止血液倒流、保證血液只能按一定方向流動(dòng)的靜脈瓣。(2)觀察圖示可知:血管4是入球小動(dòng)脈,5是出球小動(dòng)脈,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;因此從5出球小動(dòng)脈流出的血液蛋白質(zhì)等大分子的物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高,是因?yàn)檠褐械囊徊糠炙疄V過到了腎小囊腔;觀察圖示可知:血管6是腎動(dòng)脈,7是腎靜脈,腎臟是形成尿的器官,血液流經(jīng)腎臟后,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,血液中尿素等代謝廢物會(huì)明顯減少,同時(shí)血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣也被組成腎臟的組織細(xì)胞利用了,因此,流出腎臟的血液氧氣的含量減少。(3)結(jié)構(gòu)1為肺泡處的毛細(xì)血管,血液與肺泡處的毛細(xì)血管的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的。(4)白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能;當(dāng)身體某處發(fā)生炎癥、病菌侵入時(shí),有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí),血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)明顯增多;若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物隨血液流動(dòng)首次到達(dá)病灶的路線是:上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→小腸處毛細(xì)血管,因此藥物隨血液兩次經(jīng)過心臟后才能到達(dá)病灶。(5)觀察圖示可知,進(jìn)入肝臟的血管有兩條,一條來自主動(dòng)脈的分支,是肝臟的營(yíng)養(yǎng)血管,另一條血管是肝門靜脈,是肝臟的功能血管;流經(jīng)小腸的血液通過肝門靜脈到達(dá)肝臟,再通過肝靜脈進(jìn)入下腔靜脈;因此小腸吸收的葡萄糖先沿肝門靜脈進(jìn)入肝臟,再進(jìn)入下腔靜脈。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了肺泡與外界氣體的交換和血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外;循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 , 圖中⑤表示感受器,⑤的功能是。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗!皯(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有功能。
(3)若②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?。(填“是”或“否”)
(4)圖中甲是集中的地方,乙是由組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組,為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響,設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn),圖1表示種子在萌發(fā)過程中,干重和濕重的變化曲線,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題:

花盆

菜豆

放置環(huán)境

溫度

1號(hào)

100粒

光照

20℃

適量

2號(hào)

100粒

暗室

20℃

不適量


(1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響?
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該修改的是
(3)種子在萌發(fā)過程中,干重和濕重都發(fā)生了變化.如圖1所示中能代表種子干重變化的曲線是 . ac段下降的主要原因是種子吸水膨脹萌發(fā),細(xì)胞進(jìn)行旺盛的作用.所消耗的物質(zhì)主要來自圖3中的[] , 而cd段上升說明幼苗開始進(jìn)行作用使有機(jī)物得以增加.
(4)圖3所示菜豆種子由[]和[]兩部分組成,從圖2可以看出,最先突破種皮的是圖3中的[]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為綠色植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中A的名稱是 , 其主要功能是
(2)B的名稱是 , C的名稱是
(3)如果把新鮮的菠菜葉片浸入70℃左右的熱水中,你會(huì)看到有氣泡從葉片表面逸出,氣體逸出的部位是(填寫圖中的字母).
(4)植物體通過控制 , 從而控制植物蒸騰作用的強(qiáng)弱.
(5)如圖2所示的水循環(huán)中,①﹣③為具體的生理過程,其中表示蒸騰作用的是(填寫序號(hào)),蒸騰作用對(duì)植物體的(填寫序號(hào))有促進(jìn)作用,進(jìn)而促進(jìn)的水循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】世界上最大的鳥——鴕鳥的運(yùn)動(dòng)方式主要是( )

A. 飛行 B. 爬行 C. 游泳 D. 行走

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖,回答下列問題

(1)滴加碘液后,A中變藍(lán)的部分是[] , 變藍(lán)的原因是
(2)A中的新植物體的幼體是[] , 它是種子的主要結(jié)構(gòu).
(3)A與B具有的相同的結(jié)構(gòu)是都有及供胚萌發(fā)的 , 不同點(diǎn)是B沒有 , 其營(yíng)養(yǎng)主要貯存在[]中.

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【題目】資料分析:生物學(xué)家把章魚放入大魚缸內(nèi),中間放一塊玻璃板,使章魚能從其中的一側(cè)游到另一側(cè),將小蝦放入章魚的另一側(cè),當(dāng)章魚看見食物時(shí),它只是直撲玻璃板,在玻璃上亂碰亂撞不會(huì)經(jīng)過玻璃板去捉小蝦.多次碰撞后,章魚才能繞過障礙物捉到小蝦.而狗和猴子能越過障礙物取得食物,狗較快地學(xué)會(huì)繞道獲取食物,而猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物.

(1)章魚繞過玻璃板而獲得食物屬于學(xué)習(xí)行為,這是根據(jù)動(dòng)物行為的來進(jìn)行分類的.
(2)上述實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越
(3)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有差異是因?yàn)閯?dòng)物的學(xué)習(xí)行為受因素的作用.

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【題目】右側(cè)是豆目部分植物分類圖解,下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近
B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似
C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
D.種是分類最基本的單位

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【題目】請(qǐng)閱讀下列材料回答問題:
材料一:2009年2月2日,山東干細(xì)胞工程技術(shù)研究中心和煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院聯(lián)合召開新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上,該中心主任李建遠(yuǎn)教授對(duì)媒體宣布,成功獲得了人類體細(xì)胞克隆胚胎。他們選擇了12名志愿捐獻(xiàn)卵細(xì)胞的健康女性,經(jīng)促排卵獲得135枚卵細(xì)胞;在剔除了卵細(xì)胞的細(xì)胞核后,再將人體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的人卵細(xì)胞內(nèi)。這種體細(xì)胞核移植技術(shù),也就是通常所稱的克隆技術(shù)。其實(shí)驗(yàn)流程如下:

材料二:從克隆胚胎中可以提取到與病人遺傳基因完全相同的全能型胚胎干細(xì)胞,用它衍生而來的全新的功能細(xì)胞、組織或器官,來取代病變的細(xì)胞、組織、器官,治療目前不能治療的許多疑難性疾病,可避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生,從根本上解決組織器官移植中配型困難與供體不足等瓶頸問題。
(1)實(shí)驗(yàn)中用到的克隆技術(shù)屬生殖方式,原因是
(2)健康志愿者提供了去核卵細(xì)胞,實(shí)際上是為克隆胚胎發(fā)育提供了;病人提供了體細(xì)胞核,實(shí)際上是為克隆胚胎提供了。
(3)器官移植的成功是人類醫(yī)學(xué)的偉大成果,因?yàn)橐浦矂e人的器官到患者體內(nèi)不易成活。根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)的概念,移植的器官相當(dāng)于 , 而移植克隆器官容易成活,原因是人體對(duì)克隆器官不會(huì)發(fā)生
(4)若某男士因心臟疾病需移植心臟,則通過克隆胚胎衍生而來的心臟細(xì)胞中的性染色體組成是。

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