【題目】下面是幾種常見動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的完成.從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于生活.
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 , 該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的 .
(3)鳥的呼吸器官是[] . 標號[2]是 , 其功能是 , 以適應(yīng)空中的飛翔生活.
(4)比較以三種動物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進化的趨勢是 .
【答案】
(1)體壁;陰暗潮濕的環(huán)境
(2)鰓;毛細血管
(3)3;肺;氣囊;儲存空氣,輔助呼吸
(4)從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生
【解析】(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進行氣體交換.而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細血管進行氣體交換,完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下;
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細血管,可以在水中充分進行氣體交換;
(3)鳥飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內(nèi)進行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.所以1是氣管,2是氣囊,3是肺.鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到輔助呼吸的作用;
(4)比較以三種動物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進化的趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
所以答案是:(1)體壁 陰暗潮濕的環(huán)境
(2)鰓 毛細血管
(3)3 肺 氣囊 儲存空氣,輔助呼吸
(4)從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生
【考點精析】認真審題,首先需要了解環(huán)節(jié)動物(環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)),還要掌握魚的主要特征(終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.植物在白天只進行①生理活動
B.植物在白天只進行②生理活動
C.植物在白天同時進行①和②生理活動
D.植物在無光條件下也能進行①和②生理活動
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】全世界有50多萬種植物,都可以根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分類進入如圖每個種類所代表的類群中.
(1)側(cè)柏,又名“百枝”,開枝散葉之意,在農(nóng)村中把它當(dāng)作吉樹,它與圖中植物是同一個類型,都是裸子植物.
(2)圖中的和有著最多的共同特征.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織提倡普遍使用鐵制炊具,以利于人體補充鐵,這是因為
A、鐵是骨骼、牙齒的重要成分 B、鐵有利于蛋白質(zhì)的形成
C、鐵是血紅蛋白的成分 D、鐵是維生素C的成分
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員先給甲口服某激素,給乙注射同種同量的激素,然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值,并繪制成曲線圖(如圖),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是 .
(2)乙注射這種激素后,血糖濃度下降的原因是 .
(3)比較甲、乙兩曲線,表明糖尿病患者可能通過進行治療.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理現(xiàn)象不屬于人青春期發(fā)育特點的是
A. 女孩乳房增大 B. 男孩生有睪丸
C. 女孩出現(xiàn)月經(jīng) D. 男孩生長胡須
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的生殖發(fā)育特點為( )
A.體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 B.體外受精,體內(nèi)發(fā)育
C. 體內(nèi)受精,水中發(fā)育 D.體外受精,水中發(fā)育
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com