【題目】下圖所示為人體某部位的部分血管,其中箭頭表示血液流動(dòng)方向。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則經(jīng)肺循環(huán)后,c中血液氧氣含量增多,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不變
B. 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C. 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D. 若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多
【答案】C
【解析】血液在血管里的流動(dòng)方向是:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈;若標(biāo)號(hào)b為肺泡外毛細(xì)血管,則標(biāo)號(hào)a表示的是肺動(dòng)脈,肺動(dòng)脈里流的是靜脈血;c是肺靜脈,當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血,即血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)c中血液氧氣含量增多,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不變,A正確;
b為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則此血液循環(huán)是體循環(huán)。途徑為:左心室→主動(dòng)脈→腸動(dòng)脈→小腸絨毛處毛細(xì)血管→腸靜脈→下腔靜脈→右心房。經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液在組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換,由于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,所以經(jīng)過(guò)小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加,血液由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血。因此,血液流經(jīng)小腸時(shí)則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血,B正確;
腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,它的一端連著入球小動(dòng)脈,另一端連著出球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血,因此如果b為腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng),那么血管a是入球小動(dòng)脈、c血管是出球小動(dòng)脈,在a、c內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血;而b腎小球在功能上具有過(guò)濾作用,形成原尿。因此,則c中為代謝廢物沒(méi)有減少的動(dòng)脈血,C錯(cuò)誤;
當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里。不重吸收尿素,因此,血液流經(jīng)腎小管外的毛細(xì)血管時(shí),發(fā)生了重吸收作用有和氣體交換作用,故若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,二氧化碳增多,廢物減少,氧氣減少的靜脈血,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心血管疾病是引起突發(fā)性死亡最主要的原因之一.下列生活習(xí)慣易導(dǎo)致心血管疾病的是( )
A.高鹽膳食 B.少吃動(dòng)物類脂肪 C.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng) D.心態(tài)平和
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉菌對(duì)3種細(xì)菌的抗菌效率,用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫(huà) 3條平行線(3條線均與圖中的鏈霉菌帶接觸),將平板置于37℃條件下培養(yǎng)3 天,結(jié)果如圖所示,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,以下關(guān)于鏈霉菌的哪一敘述是不正確的 ( )
A. 它能阻止結(jié)核菌的生長(zhǎng) B. 它對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效
C. 它對(duì)傷寒菌比結(jié)核菌效果差 D. 它可以治療傷寒病人
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【題目】自然界中生物的形態(tài)和特征多種多樣,下列屬于生物的是( )
A.逐年增粗、長(zhǎng)高的小樹(shù) B.漫天飛舞的雪花
C.恐龍化石 D.溶洞中長(zhǎng)高的鐘乳石
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?/span>,我們應(yīng)該好好了解并保護(hù)它們。為此,某生物興趣小組開(kāi)展了觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的環(huán)帶,由此可判斷B是_____(填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于____________動(dòng)物。
(3)用手觸摸蚯蚓腹面,感覺(jué)較為粗糙,是因?yàn)?/span>其腹面有_________,以增大運(yùn)動(dòng)時(shí)身體與土壤的摩擦力。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)保持其體表濕潤(rùn),這是因?yàn)樗繚駶?rùn)的體壁進(jìn)行__________。實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)該將蚯蚓___________。
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【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題:
(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段.理由是肥厚且無(wú)節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫________________.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助_____________功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有___________,故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用_____________來(lái)呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理? ___________________________.
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【題目】在視覺(jué)的形成過(guò)程中,物象和視覺(jué)的形成部位分別是( )
A.視網(wǎng)膜、大腦皮質(zhì) B.大腦皮質(zhì)、視網(wǎng)膜
C.視網(wǎng)膜、視神經(jīng) D.視神經(jīng)、大腦皮質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫(xiě)下答案.這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解.這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?
(l)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中富含能量的營(yíng)養(yǎng)成份有_____.
(2)食物進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化.請(qǐng)?jiān)趫D一中參照兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線.
(3)請(qǐng)描述葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的途徑(用下列各結(jié)構(gòu)序號(hào)和箭頭表示)_____.
①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行.如圖2表示吸氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌和膈肌_____,肺內(nèi)氣壓_____(填“大于”或“小于”)外界氣壓.
(5)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與_____結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞.
(6)最終,在腦細(xì)胞的_____中,葡萄糖通過(guò)_____作用氧化分解釋放出能量.
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【題目】關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
B.葉片由葉柄、葉脈、葉肉組成
C.葉片上的氣孔總是處于開(kāi)放狀態(tài)
D.葉片表皮細(xì)胞屬于營(yíng)養(yǎng)組織
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