3月11日,日本發(fā)生了里氏9級強震,地震和引發(fā)的海嘯使災(zāi)區(qū)變成了一片廢墟.至今已確認死亡人數(shù)接近1萬,失蹤人口接近2萬;核電站受損導(dǎo)致核輻射外泄,災(zāi)區(qū)乃至日本很大范圍內(nèi)出現(xiàn)了飲用水、蔬菜乃至空氣等核輻射超正常標(biāo)準(zhǔn)萬倍以上的核污染事故.韓國、中國相繼宣布了對日本實行部分糧食、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的進口禁令.在中國,日本地震導(dǎo)致的核泄漏事件還一度引發(fā)了民眾搶購碘鹽的風(fēng)潮.
(1)碘是人體內(nèi)一種重要激素的組成成分,這種激素是
甲狀腺激素
甲狀腺激素
,因為謠傳食鹽可能受到放射性碘污染,所以中國出現(xiàn)了搶購碘鹽的風(fēng)潮.
(2)在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示,寫出該食物鏈:
丙→甲→乙→丁
丙→甲→乙→丁

核廢水流入大海后,消費者擔(dān)心海域被污染,一些人在網(wǎng)上抵制海產(chǎn)品,上述四種生物體中輻射物質(zhì)積累量最大的是:

(3)飲用水、蔬菜中的放射性物質(zhì)被人體吸收后,最先到達心臟的
右心房
右心房

(4)日本海域中大多數(shù)植物細胞中放射性碘的含量比海水中的要低,而海帶細胞中放射性碘的含量要比海水中高出很多倍,控制放射性碘進入海帶細胞的結(jié)構(gòu)是
細胞膜
細胞膜
分析:此題是一個綜合性的資料分析題,涉及甲狀腺激素的作用及缺乏癥、食物鏈、有毒物質(zhì)在食物鏈中的傳遞、血液循環(huán)、細胞膜的作用等知識,據(jù)此作答.
解答:解:(1)、碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì),體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育,就會得地方性甲狀腺腫,即大脖子。畤覟榱祟A(yù)防地方性甲狀腺腫,在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽.
(2)、食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向高級消費者(食肉動物).物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多.圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低,甲次之,其次是乙,丁的相對數(shù)量最少,營養(yǎng)級別最高.所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕住摇。?BR>  在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端)體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).在丙→甲→乙→丁這條食物鏈中,丁的營養(yǎng)級最高,則它的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多.
(3)、血液循環(huán)中的路線:肺循環(huán):右心室--肺動脈--肺中的毛細管網(wǎng)--肺靜脈--左心房,
體循環(huán):左心室--主動脈--身體各處的毛細管網(wǎng)---上下腔靜脈--右心房.因此,飲用水、蔬菜中的放射性物質(zhì)被人體吸收后進入毛細血管,進入下腔靜脈,進入右心房,隨著血液循環(huán)流動,所以飲用水、蔬菜中的放射性物質(zhì)被人體吸收后,最先到達心臟的右心房.
(4)、細胞膜能控制物質(zhì)的進出,既不讓有害的物質(zhì)進來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護作用.因此,控制放射性碘進入海帶細胞的結(jié)構(gòu)是細胞膜.
故答案為:
(1)、甲狀腺激素;     
(2)、丙→甲→乙→;;    
(3)、右心房;  
(4)、細胞膜.
點評:此題涉及的知識面較廣,需要我們對相關(guān)的基礎(chǔ)知識掌握扎實,才能靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

3月11日,日本發(fā)生里氏9級地震,同時引發(fā)巨大海嘯,造成日本福島第一核電站和第二核電站多個機組嚴重受損,造成了嚴重的核泄漏事故,釋放出了大量的碘131等放射性物質(zhì).從而引發(fā)了美國、菲律賓、中國等地出現(xiàn)民眾搶購碘片和加碘鹽現(xiàn)象.
 科學(xué)家說,核輻射突發(fā)事件發(fā)生后,人有可能攝入放射性碘并集中在內(nèi)分泌腺X內(nèi),從而引發(fā)癌癥等疾。绻芊梅(wěn)定性碘,可阻斷絕大部分放射性碘在X內(nèi)沉積.碘化鉀有類似功效.但是碘在人體內(nèi)的代謝停留時間僅有24小時,即提前24小時服用可有效預(yù)防對放射性碘的攝入,但24小時后就會失去效果.而且長期大量服用碘片會影響身體健康.
根據(jù)資料回答問題:
(1)碘在人體中的生理作用是合成
甲狀腺
甲狀腺
的原料,但是過量攝入,會造成內(nèi)分泌腺X功能的
減退
減退

(2)放射性碘131會隨著食物或飲水進入人體,主要在圖乙中的
[5]
[5]
小腸
小腸
處被吸收,然后會隨著血液循環(huán)首先出現(xiàn)在圖丙中的
[A]
[A]
右心房
右心房
處.
(3)圖丁是人體吸收碘處的顯微結(jié)構(gòu)放大圖片,如箭頭所示碘從消化道到達血液需要穿過
2
2
層細胞.
(4)圖甲是內(nèi)分泌腺示意圖,放射性碘131最終將停留在器官X處,X是圖中的[b]甲狀腺,它的分泌物是由腺體內(nèi)的血液運輸?shù)模畫胗變喝舸朔置谖锊蛔銜l(fā)的疾病是
呆小癥
呆小癥

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科目:初中生物 來源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生了9.0級的地震和海嘯,給人們的生命和財產(chǎn)帶來了巨大的損失,同時引發(fā)了福島核電站發(fā)生了核泄漏,在自然災(zāi)害面前,又增加了人為的因素,使受災(zāi)的人們雪上加霜.在災(zāi)區(qū)有大量的人們等著救助和治療,面對以下情況,請你回答相關(guān)問題:
(1)如果現(xiàn)場有人失血過多,她是AB型血,醫(yī)生應(yīng)該給她輸入
AB
AB
型血,你如果去獻血,血站工作人員首先對你進行抽血檢查,除檢查血型外還檢查血液中是否攜帶有乙肝病毒、艾滋病病毒等.血站工作人員這樣做
防止傳染疾病、保證輸血安全
防止傳染疾病、保證輸血安全
.如果病人需要受損傷細胞的修復(fù)和構(gòu)成細胞基本的物質(zhì),我們最好給他們補充含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
較多的食物.
(2)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)面對天災(zāi)人禍,我們?yōu)榱吮Wo唯一的家園----地球,我們在保護環(huán)境減少災(zāi)害方面應(yīng)該怎樣做?(答出1條即可)
①安全合理使用核能源,②利用水力、風(fēng)力發(fā)電,③植樹造林
①安全合理使用核能源,②利用水力、風(fēng)力發(fā)電,③植樹造林

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泉州模擬)2011年3月11日,日本發(fā)生9級強烈地震.在這場特大自然災(zāi)害面前,中國人民也派出一個隊參與幫助,如果你也是其中一位參與救治的成員,請聯(lián)系所學(xué)知識,回答下列問題:
①地震后,災(zāi)區(qū)隨時可能爆發(fā)由細菌、病毒等引起的疫情,這些引起傳染病的微生物屬于
病原體
病原體
.(填“病原體”或“傳染源”).
②一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者應(yīng)立即進行隔離治療,其目的是控制;此外還應(yīng)對水源、廁所、帳篷等場所噴灑消毒藥物,其目的是切斷
傳播途徑
傳播途徑

③給災(zāi)民注射疫苗,這一措施從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護
易感人群
易感人群
.從免疫角度講,注射疫苗后體內(nèi)會產(chǎn)生一種叫
抗體
抗體
(“抗原”或“抗體”)的特殊蛋白質(zhì),從而使機體獲得
特異性
特異性
性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

材料一:2011年3月11日,日本發(fā)生了9.0級地震,同時引發(fā)了福島核電站的核泄漏,給生物圈造成了巨大危害,牽動了全世界人民的心.
大災(zāi)后容易發(fā)生大疫,為了預(yù)防傳染病的流行,保護人們的安全,采取了如下措施:①醫(yī)護人員將已經(jīng)腐爛的尸體深埋,并將患有傳染病的人隔離起來;②在人員密集的場所進行消毒;③為了保護與傳染病人接觸的工作人員,醫(yī)生給他們注射疫苗.
材料二:中廣網(wǎng)北京4月13日消息,截至目前,全國確診46例人感染H7N9禽流感病例,死亡11人.其中,北京1例,上海20例(死亡7例),江蘇14例(死亡1例),安徽2例(死亡1例)、浙江9例(死亡2例).
4月9日,南京市教育局發(fā)布了“關(guān)于做好當(dāng)前傳染病防控工作的通知”,要求各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會活動.一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生患病,學(xué)校應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定,及時報告教育主管部門和疾病控制機構(gòu).確保做到傳染病疫情的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置.
(1)材料一中措施③注射疫苗后產(chǎn)生免疫力,這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫

(2)材料一中核輻射屬于
物理
物理
致癌因子.
(3)材料二中,南京市教育局發(fā)布的通知中“各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會活動”這種做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于
保護易感人群
保護易感人群
;
(4)下列傳染病的病原體與引起H7N9禽流感的病原體結(jié)構(gòu)相似的是
B
B

A、蛔蟲病        B、艾滋病       C、細菌性痢疾      D、肺結(jié)核.

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同步練習(xí)冊答案