【題目】魚(yú)在游泳時(shí),主要靠什么部位的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力( )
A.鰭
B.軀干部
C.軀干部和尾部
D.頭
【答案】C
【解析】解:根據(jù)魚(yú)鰭的特點(diǎn)我們可以看出,
圖中1是背鰭,2是尾鰭,3是胸鰭,4是腹鰭,5是臀鰭.其中背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚(yú)體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自軀干部和尾部的擺動(dòng).
故選:C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用魚(yú)的主要特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列活動(dòng)中屬于簡(jiǎn)單反射的是( 。
A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 金雞報(bào)曉 C. 談虎色變 D. 驚弓之鳥(niǎo)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆,感到發(fā)熱和潮濕.這主要是因?yàn)椋?)
A. 谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分
B. 谷物光合作用釋放了熱量和水分
C. 谷物呼吸作用釋放了熱量和水分
D. 細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁 C. 液泡 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若將渦蟲(chóng)、蚯蚓、河蚌分為一類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是( )
A. 體溫恒定B. 用肺呼吸C. 生活在水中D. 體內(nèi)無(wú)脊柱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖.A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示 A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是 .
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶.
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小
B.細(xì)菌的有無(wú)
C.肉湯的多少
(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此巴斯德提出了保存牛奶的方法: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬和蜜蜂都是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),二者相比,蟬不具有的特征是( )
A.身體和附肢分節(jié) B.身體分頭、胸、腹三部分
C.發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象 D.發(fā)育方式為完全變態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血液流經(jīng)下列哪種血管的時(shí)候,才能夠與其他組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換?( )
A.毛細(xì)血管 B.動(dòng)脈 C.小動(dòng)脈 D.靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園”。玉林市五彩田園繁花似錦,即使同一品種的花也有多種顏色,出現(xiàn)這現(xiàn)象的根本原因是( )
A. 生物的遺傳B. 生物的變異C. 光照的不同D. 環(huán)境溫度的不同
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