分析 考查了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及識圖能力.由植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可知:A是細(xì)胞核,里面有主要的遺傳物質(zhì);B是葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場所,也是綠葉成為綠色的主要原因;C是液泡,里面有細(xì)胞液,植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中.D是細(xì)胞質(zhì),能不斷流動促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,是生命活動的場所.E是細(xì)胞膜,除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;F是細(xì)胞壁,對細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用;
解答 解:(1)E是細(xì)胞膜,除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,起到保護(hù)作用.
(2)D是細(xì)胞質(zhì),能不斷流動促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,是生命活動的場所.
(3)A是細(xì)胞核,里面有主要的遺傳物質(zhì).
(4)F是細(xì)胞壁,主要由纖維素組成,對細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用,使細(xì)胞有一定的形狀.
(5)C是液泡,里面有細(xì)胞液,植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中
故答案為:
(1)[E]細(xì)胞膜 (2)[D]細(xì)胞質(zhì)
(3)[A]細(xì)胞核 (4)[F]細(xì)胞壁
(5)[C]液泡 細(xì)胞液.
點評 掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新陳代謝作用 | B. | 遺傳和變異的特性 | ||
C. | 適應(yīng)性和多樣性 | D. | 能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境的特性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海鷗能對外界刺激作出反應(yīng),榕樹和茶花不能 | |
B. | 海鷗會動,榕樹和茶花不會動 | |
C. | 榕樹和茶花都是綠色的,海鷗不是綠色的 | |
D. | 榕樹和茶花能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料,海鷗不能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組號 | 空氣 | 水分 | 光照 | 溫度/℃ |
① | 充足 | 適宜 | 光照下 | 20 |
② | 充足 | 干燥 | 黑暗中 | 20 |
③ | 充足 | 適宜 | 黑暗中 | 0 |
④ | 充足 | 適宜 | 黑暗中 | 20 |
⑤ | 缺乏 | 適宜 | 黑暗中 | 20 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
植物類群 | 藻類植物 | 蕨類植物 | 苔蘚植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
特征 | C | E | B | A | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
面 額 | 細(xì)菌總數(shù)/ (個/30張) | 每張的細(xì)菌數(shù) (個/張) | 每平方厘米的細(xì)菌 數(shù)/個(cm2) |
2角 | 126 150 | 4 205 | 34 |
5角 | 147 400 | 4 913 | 34 |
1元 | 363 150 | 12 105 | 68 |
2元 | 363 100 | 12 103 | 67 |
5元 | 98 800 | 3 293 | 16 |
10元 | 145 500 | 4 850 | 27 |
50元 | 25 700 | 857 | 4 |
100元 | 12 250 | 408 | 2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制但其不能影響神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 糖尿病、血友病、佝僂病都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病 | |
C. | 在進(jìn)行“測定反應(yīng)速度”的實驗時,受試者反射的中樞位于小腦 | |
D. | “望梅止渴”“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞分裂后,細(xì)胞的數(shù)量增多,染色體數(shù)量增加 | |
B. | 細(xì)胞分化后,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞不能無限制的長大 | |
D. | 生物體由小長大與細(xì)胞的生長、分裂和分化是分不開的 |
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