據(jù)下圖回答問題。

(1)本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后,擠壓塑料袋,石灰水無(wú)變化,這是因?yàn)開________。
(3)將實(shí)驗(yàn)裝置放置黑暗中數(shù)小時(shí),擠壓塑料袋石灰水變渾濁,這是因?yàn)開________。
(4)若從該植株上摘取幾片新鮮的葉,放在黑暗中幾小時(shí),稱其重量減輕,造成此現(xiàn)象的原因是_________和_________。
(1)驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
(2)植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用利用了。
(3)黑暗中植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。
(4)呼吸作用分解了有機(jī)物;蒸騰作用散失了水分

試題分析:(1)(3)呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體,其表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,光合作用的表達(dá)式為:,所以此實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)置于黑暗處,防止由于光合作用強(qiáng)而影響植物的呼吸作用,過(guò)一段時(shí)間后,澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳。
(2)如果在光下,植物能進(jìn)行光合作用,消耗二氧化碳,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯,所以此實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)置于黑暗處。
(4)在黑暗處,無(wú)光植物無(wú)法進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行蒸騰作用和呼吸作用,蒸騰作用散失大量的水,呼吸作用消耗分解有機(jī)物,所以將葉子放在黑暗中幾小時(shí),稱其重量會(huì)減輕。
點(diǎn)評(píng):此題是實(shí)驗(yàn)探究題,有一定的難度,可以結(jié)合植物三大作用的概念、表達(dá)式以及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)根是陸生植物吸水的主要器官,它從土壤中吸收大量的水,滿足植物體生長(zhǎng)發(fā)育的需要。下圖是細(xì)胞吸水和失水模式圖。請(qǐng)回答以下問題:
(1)根吸收水的主要部位是根尖的       區(qū)。
(2)施肥過(guò)多植物會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象,其原因是土壤溶液濃度        根細(xì)胞細(xì)胞液濃度。(選填“大于”或“小于”)
(3)下圖中,        圖表示細(xì)胞處于失水狀態(tài)。(選填“A”或“B”)

(4)在細(xì)胞中,控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是       。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

植物的氣孔很小,所以通過(guò)氣孔散失的水分很少. ×  (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蒸騰作用發(fā)生的主要部位是(   )
A.根、莖、葉B.葉和幼嫩的莖
C.所有器官D.花、果實(shí)、種子

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

將兩個(gè)大小相近的枝條按右圖所示進(jìn)行處理后,插入兩個(gè)試管中(試管內(nèi)有等量的水,水面上滴有少量的植物油)。然后,用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上,扎緊袋口。將這個(gè)裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方。數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn):(3分)

⑴.      (填:“A”或“B”)裝置的塑料袋內(nèi)壁上有很多小水珠。
⑵.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)      這個(gè)器官散失的。
⑶.這個(gè)生理過(guò)程稱之為____________作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于
A.光合作用B.蒸騰作用
C.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 D.秸桿的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物在白天可進(jìn)行:
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸騰作用D.以上三種都有

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)根據(jù)植物體有關(guān)生理作用回答下列問題:移栽樹苗時(shí),根部總要帶一個(gè)坨,主要目的是保護(hù)根尖成熟區(qū)的            ,從而保證移栽后樹苗對(duì)             和無(wú)機(jī)鹽的吸收;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植,才能使產(chǎn)量提高,這利用了植物的          作用原理;森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多,在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低,主要原因是植物能進(jìn)行                 作用,使大氣濕度增大;農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),植物受害的原因是根的                作用受到抑制,因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇;用糖“涼拌黃瓜”盤中出現(xiàn)許多水,這是因?yàn)樘侨芙庥谒,使得黃瓜細(xì)胞周圍的溶液溶度        (大于或小于)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致細(xì)胞         (吸水或失水)而引起的。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪種物質(zhì)不能由氣孔進(jìn)出葉片                           (   )
A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸汽D.無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案