【題目】可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長,而高濃度抑制生長的例子是
A. 植物的向光性 B. 頂端優(yōu)勢 C. 生長素促進(jìn)扦插枝條生根
【答案】B
【解析】
生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同,根最為敏感,其次是芽,莖最不敏感。能夠體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實例主要有頂端優(yōu)勢和根的向地性。
植物的莖向光生長,只體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)生長作用,故A錯誤;植物的頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,體現(xiàn)出了生長素作用的兩重性,故B正確;生長素促進(jìn)扦插枝條生根屬于生長素在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,沒有體現(xiàn)出兩重性,故C錯誤。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】變形蟲的任何部位都能伸出偽足,人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌,上述生理過程的完成都依賴于細(xì)胞膜的
A. 選擇透過性 B. 一定的流動性 C. 主動運(yùn)輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,D表示卵期。下列有關(guān)敘述,正確的是( )
A. 若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育,其過程可表示為D→A→B→C
B. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C期對農(nóng)作物的危害最大
D. 若此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]_____、[⑤]_____和[⑥]_____三部分。
(2)[⑤]內(nèi)有少量_____,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。
(3)[⑥]由_____組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。
(4)小紅在體育鍛煉過程中,由于用力過猛把手扭了,造成左前臂不能運(yùn)動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[_____]從[_____]中滑落出來。
(5)小剛的爸爸外出打工,因睡在潮濕的工棚而患上了關(guān)節(jié)炎,可能引起積液或積膿的部位是[_____]。
(6)我們所做的每一個動作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于_____的收縮,從而牽引著所附著的_____繞著_____活動而完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
【1】軀體運(yùn)動的形成由________、___________和__________共同構(gòu)成。
【2】關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖1中的:______、______和關(guān)節(jié)面三部分。(請?zhí)顖D中的序號)
【3】說出骨中結(jié)構(gòu)的名稱:B_____________ C______________ F______________
【4】成年人骨髓腔內(nèi)的骨髓呈_______色,不具有_________功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)生命現(xiàn)象和生命的特征,請將兩列中相關(guān)的內(nèi)容連接起來,填在括號內(nèi)
A連________ B連_________ C連________ D連________ E連________ F連________ G連________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點(diǎn),要判斷污點(diǎn)的來源,下列操作無效的是
A.轉(zhuǎn)動反光鏡,對準(zhǔn)光源 B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換一個物鏡
C.移動載玻片 D.換一個目鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與洋蔥表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.成形的細(xì)胞核
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